第5-6单元现代文阅读精选题（专项特训）2023-2024学年六年级上册统编版

第5-6单元现代文阅读精选题（专项特训）2023-2024学年六年级上册统编版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．注意卷面整洁。 阅读例文《小站》片段，按要求完成练习。 这是一个在北方山区常见的小站。月台左面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉笔写着当天的天气预报和早晨的报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月台上，有两三个挑着箩筐的农民，正准备上车进城。几步以外，站上的两位工作人员正在商量着什么。 1．这段文字是从哪几个方面来写小站的“小”的？ ______________________________________________________- 2．小站上的所有人物、事物都集中在哪里？ ______________________________________________________- 课内阅读 《夏天里的成长》节选 ①夏天是万物迅速生长的季节。 ②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 ③草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 3．片段是围绕“ ”这句话来写的。 4．第②段描写了生物在夏天里飞快生长的状态。作者细致地抓住了动植物的变化特点来体现这一段的中心意思。绿蔓一天可以 ；竹子、高粱一夜可以 ；一块白石头几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土几天不见就变成了 ；小猫小狗小鸡小鸭个把月不过来，再见面，已有妈妈的一半大。 5．下面对第③段理解不准确的是（    ）。 A．这段话主要写了生物在一天一天变丰满。 B．“俗话说：不热不长，不热不大。”这句话运用了引用的修辞手法。 C．“最热的时候，连铁路的铁轨也长”这句话也写出了万物在快速生长。 6．请你仿照课文第二自然段的写法，根据下面的中心意思写一段话。 冬天是个神奇的魔术师。你看，______________________________________________________- 阅读平台。 盼（节选） 我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天在放学的路上我都这样想:太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？ 有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 7．选择正确的一个选项。 （1）第一段的主要内容是( ) A．白天天上是蓝色的。           B．夜晚是满天星斗。 C．我的雨衣躺在衣柜里。         D．我盼望下雨。 （2）第一段主要通过什么描写把主要意思表现出来的？( ) A．语言描写    B．动作描写    C．神态描写    D．心理活动描写 （3）第二段的主要内容是( ) A．起风了。                     B．云把太阳遮盖住了。 C．我放慢了脚步。               D．看到要下雨，我很兴奋。 （4）为了把“我”因盼到下雨而兴奋的状态写具体，作者进行了什么描写？( ) A．语言描写和动作描写    B．动作描写和神态描写 C．神态描写和心理描写    D．心理活动描写和动作描写 8．作者用形象的词句把晴天天空的样子和开始变天下雨时的景物变化写得