山西省长治市长子县2023-2024学年九年级上学期期中教学质量评估语文试题

姓名 准考证号 2023一2024学年第一学期期中教学质量评估试题 九年级语文 注意事项: 1.本诚卷共8面,计17题:总分值120分:答题时间150分钟 2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本扰卷相应的位置 3.考试结束后,将本试卷交回。 一、读书(12分) 1.中国书法历经演变而产生了不同的字本,如隶书、楷书、草书、行书等。请赏读下面的书 法作品,为甲、乙两幅书法作品分别选择最适当的评价 (2分) A.此作品为楷书,字体方正,笔画平直,秀美端庄 B.此作品为隶书,字形扁方,蚕头雁尾,一波三折 G.此作品为行书,字形流动,顺势而为,灵活多变 D.此作品为草书,笔法苍劲,龙飞凤舞,一气呵成 艾醉昼事山 埤 醉人承酿間 萬里香 香造義 芳度忽歌一在 身不同桃李调 谢雪林 人酒地黄無 配 考 甲:() 乙:( 2.诗歌是文学宝库中的瑰宝,超越时空,给人以思想和艺术上的双重享受和熏陶。请阅读 下面语段,将空缺处的原句填写在横线上。(10分) (1)苏轼《水调歌头》中的词句“ ”对人事与自然作哲理 性思考,展示出乐观旷达的情怀。 (2)家国情怀,是一个人对九年级语文参考答案 第 1页（共 3页） 2023—2024 学年第一学期期中教学质量评估试题 九年级 语文参考答案 一、读·书（12 分） 1. 甲 B 乙 C 2.（1）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 （2）凫雁满回塘； 露从今夜白，月是故乡明； 肯将衰朽惜残年； 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐； 乡愁是一湾浅浅的海峡，大陆在那头 二、读·思（38 分） 3. 技能成才、技能报国 大国工匠 4. C 示例：这句话强调淡泊名利、修身养性，与自强不息的精神无关。 5. 象征 十年动乱中自由被践踏、个性被压制、人性被扭曲的社会现象。 6. 示例：枝身则是直挺挺的，很少有下垂或弓弯的现象（能与上下文衔接即可） 7. 示例：要想取得成功，就要懂得弓身负重。 树枝下垂，才能承受起累累的硕果，而人亦是这 样的，弓身，那是谦逊退让；负重，那是承受压力。 春秋末年吴越战争中，越王勾践知耻后 勇，卧薪尝胆，弓身负重，坚持不懈，终于 20 年一举灭吴；张海迪高位截瘫，但以超常的的 毅力自学了小学、中学和大学的专业课程，是中国残疾人的杰出代表。“弓”下身来，我们便 有了宽广的胸怀，才能接纳百川；“负”起重来，我们才能锻炼意志，彰显我们的责任与担 当。 因此，在生活中，我们要主动承担，学会谦卑，在弓身负重下不断成长。 8. B 9.（1）看了自然景物而触发的感情 恐怕会有所不同吧 （2）却不知太守以游人的快乐为快乐啊 10. 诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 批注示例：诗句境界开阔，唱出了高昂乐观的调子，表现了诗人的倔强、自信和对理想的 执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量，表达了他准备冲破一切 阻力去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。 11. 示例：我认为欧阳修与“古仁人”是同道中人。 虽然欧阳修被贬滁州，却不因被贬斥而颓 废，反而清简政治，以一己之力为滁州百姓营造了一个相对太平的生活环境，滁州的百姓 可以与太守一道出游，欣赏琅琊山美景，享受出游宴饮之乐。因此，欧阳修与古仁人“不以 物喜，不以己悲”的豁达胸襟是一脉相承的。 12. 升高而望 / 得异境焉 / 作亭于其上 13. 示例：①群山环绕，只在西面缺出一个口； ②春夏之交，草木茂盛，生机盎然； ③秋冬时节，月色和白雪融为一体，千里一色，辽阔纯净； ④风雨阴晴，瞬息万变。 参考译文： 熙宁十年的秋天，彭城发大水。云龙山人张君的草堂，水已没到他家门的一半。第二年春 天，水退了，（云龙山人）搬到故居的东面、东山的脚下。登到高处远望，看到一个奇特的地方。 于是，他便在那座山上建亭子。 彭城山，山冈从四面合拢，隐约像一个大环，只是在西面缺出 一个口，而云龙山人的亭子，恰好对着那个缺口。 春夏两季交替的时候，草木茂盛，似乎接近 天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色。风雨阴晴，瞬息万变。山人养了两只鹤，非常温驯而且善 于飞翔，早晨就朝着西山的缺口放飞它们，任它们飞到哪里，有时立在水边田地，有时飞翔在 白云之端；到了晚上就向着东山飞回来，因此给这个亭子取名叫“放鹤亭”。 三、读·写（70 分） 14. 示例：山西省图书馆标志以正体“书”字为载体，以建筑特有的书籍剪影、汾河沉岩为元 素。自下而上层层书卷图形承载着三晋文化精粹；中部条条横线象征侯马盟书；建构于历 史之上是“e”形符号，展望信息时代。 从远古至当代星火辉映，承上启下传承文化三晋。 15.（1）示例：选文标题不可以换为“一位行走乡间的裁缝”。因为“一位行走乡间的裁缝”仅仅 交代了父亲的职业和写作的对象。 而“一针一线皆关情”，不仅记叙父亲“一针一线”的 绝活，而