4.2《怜悯是人的天性》课件20张 2023-2024学年统编版高中语文选必修中册

为什么怜悯是人类与生俱来的？让我们进入卢梭的《怜悯是人的天性》。 泪为心底的悲悯而流。每每孤灯夜读，总会流泪。为窦娥蒙冤流泪，为贾谊受屈流泪，为廉颇老矣流泪。痴迷于戏剧，而悲剧的结局，偏要把美好的事物撕得粉碎。因此，每到结局处，总是心中一悸，为之黯然泪下。为发了疯的李尔王流泪，为殉情而死的罗密欧与朱丽叶流泪，为因彼此误会而双双殒命的露伊斯与斐迪南而流泪……对他人不幸的最大触动，莫过于潸然泪下，从那些残缺的碎片中，看到过去褪色的欢欣，怎能不为那些生命、那些美好而感伤？怜悯是人类与生俱来的，是对生之遗憾，生之残缺的深深哀叹。 导入新课 由整体感知到重点突破，先引导学生诵读关于“怜悯”的片段，再介绍作者及他的思想。此环节可以培养学生自主学习的能力，培育积累与语感、整合与语理的素养。 导入语为课堂教学营造情境，对文章的欣赏必须要结合作者的生活经历和时代背景等来进行。通过大量的素材积累和与文本内容的勾连，激发学生的阅读兴趣，提升信息提取和领会理解的能力。 1 怜悯是人的天性 卢梭 1.了解卢梭及其作品，了解本文写作的历史背景。 2.分析文章选择和使用材料的特点，梳理论证思路。 3.领会文章的思想内涵及其价值观念，探究其人文价值。 学习目标 生平：卢梭(1712—1778)，出生于日内瓦，法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家。卢梭一生颠沛流离，曾当过学徒、仆役等，因发表《科学与艺术的进步是否有助敦化风俗》而闻名。1778年7月2日卢梭在巴黎逝世。 成就：卢梭是18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。他通过教育代表作《爱弥儿》，提出了以人的自由发展和自然教育为基础的培养新人的教育理想，奠定了在教育史上的显赫地位。他的代表作《爱弥儿》和柏拉图的《理想国》、杜威的《民主主义与教育》，并称为教育史上的三大里程碑。 代表作品：《爱弥儿》《社会契约论》《论人与人之间不平等的起因和基础》 作者介绍 法国十八世纪启蒙思想家——卢梭 启蒙运动，指发生在17—18世纪的一场资产阶级和人民大众的反封建、反教会的思想文化运动。是继文艺复兴后的又一次伟大的反封建的思想解放运动。以法国为中心，其核心思想是“理性崇拜”，用理性之光驱散愚昧的黑暗。这次运动有力地批判了封建专制主义，宗教愚昧及特权主义，宣传了自由、民主和平等的思想，为欧洲资产阶级革命做了思想准备和舆论宣传。 这个时期的启蒙运动，覆盖了各个知识领域，如自然科学、哲学、伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等等。启蒙运动同时为美国独立战争与法国大革命提供了框架，并且导致了资本主义和社会主义的兴起，与音乐史上的巴洛克时期以及艺术史上的新古典主义时期是同一时期。 知识链接 启蒙运动 本文节选自《论人与人之间不平等的起因和基础》(商务印书馆2007年版)，该书是1753年卢梭应法国第戎科学院的征文而写的。在性质上，这是一部阐发政治思想的著作，其重要性仅次于1762年卢梭著的《社会契约论》；而在思想体系上，《论人与人之间不平等的起因和基础》可视为《社会契约论》的基础和绪论。 在这本书里，卢梭已经发现了人类历史发展本身所具有的两面性(进步与落后)和所包含的内在矛盾。他认为贫困和奴役，亦即人与人之间的不平等关系的产生是随着私有制而来的，是建立在私有制确立的基础上的。 写作背景 这个标题是个主谓句，也是一个判断句。它既简洁又明确，旗帜鲜明地亮出了自己的观点，同时也表明了文章论述的中心。 题目解说 怜悯是人的天性 指对遭遇不幸的人 表示同情 指人先天具有的品质或性情,外界难以改变的心理感知特性及行为趋向 “怜悯是人的天性”意思是“怜悯”这种品格是人先天具有的,不受地位、财产的左右,“天性”一开始是平等的,不存在善恶之别。 思考： 1、划出疑难语句，划出文中表达观点的语句。 2、文章核心论点是什么？请找出提出该论点的语句。 3、梳理文章的论证脉络。 初读课文 明确：文章的中心论点：怜悯是人的天性 初读课文 思考①、文章核心论点是什么？请找出提出该论点的语句。 提出该论点的语句（第2段）： “我认为怜悯心是我们这样柔弱和最容易遭受苦难折磨的人最应具备的禀性，是最普遍的和最有用的美德；人类在开始运用头脑思考以前就有怜悯心了；它是那样地合乎自然，甚至动物有时候也有明显的怜悯之心的表现。” 思考②：归纳全文的结构层次。 引论 提出问题，阐述自然状态中人的原始的品性，并由此引导人们思考。 第一部分：（第1段） 本论 分析问题，从批驳错误观点和展开正面论证这两个层面论证中心论点。 第二部分：（第2—4段） 结论 解决问题，总结怜悯心对人类社会的作用。 第三部分：（第5段）