第五单元日语句型课件-2024届高三日语二轮复习

高考日语句型 第五单元 01 きる/きれる/きれない ▲意义①：表示做(不)完某个动作，“……(不)完”。 ▲接续①：動ます形+きる/きれる/きれない 初めて市民マラソン大会に参加したが、頑張って走りきった。 こんな長い小説は、一日では読みきれない。 ▲注意①：「きる」表示“(做)完”; 「きれる表示"能(做)完”;「きれない」表示“(做)不完”。 この製品はとても人気があるらしく、発売日売りきれてしまったそうだ。 きり/きりだ① ▲意义②：表示程度深。 たった1回の授業では、とてもこの本の内容を説明しきれない。 彼女は困りきった顔で、呆然と坐っていた。 ▲注意②： ①「言い切る(断言)/思い切る(下决心)/分かり切る(很明白)」等,一般作为固定的动词来使用。 ②惯用表达有「死んでも死にきれない(死也不甘心)/数えきれないほど(不计其数 的)」。 連日の残業で疲れきってしまった。 きり/きりだ② 02 くせに/くせして ▲意义：表示转折,“……却……”,“……可是……”,“明明……”。 ▲接续：動/ナ形/イ形/名の名詞修飾形+くせに/くせして 姉は食事のことで文句ばかり言っているくせに、自分では何も作らない。 あの人は新入社員のくせして生意気で自己主張が強い。 ▲注意：表示后项与前项不符合,接在表示人的名词后面时,表示后项与该人的身份不符,带有指责、不满、抱怨的语气。 あの子はあまり食べられないくせにごちそうをたくさん皿にとりたがる。 くせに/くせして 03 くらい/ぐらい ▲意义：表示程度。 ▲接续：動辞書形·ない形/ナ形語幹一な/イ形/名+くらい/ぐらい 怖くて怖くて、大声で叫びたいくらいだった。 そのときはほんとうに穴があったら入りたいくらい恥ずかしかった。 ▲注意：前三个例句表示动作和状态的程度时,可以与「ほど」替换。第四和第五个例句表示最低程度时,不能用「ほど」,只能用「くらい/ぐらい」。另外，「ほど」表示最高程度时,不能用「くらい」，如「死ぬほど忙しい(忙得要死)」不能说成「死ぬくらい」。 今日は朝から仕事が忙しくて、食事をする時間もないくらいだ。 くらい/ぐらい あいさつぐらいの簡単なフランス語なら私もできる。 遅れる時は、電話くらいしなさい。 ▲意义：“没有比……更……”,“……最……”。 ▲接续：動辞書形/名+くらい(～はない) やりたくないことを無理にやるくらいつらいことはない。 每日同じ作業を繰り返すくらいつまらないことはない。 ▲注意：此时，「くらい」提示的事物是最高程度，可以用「ほど」来替换。 徹夜くらい健康に悪いことはない。 くらい/ぐらい～ない 04 ことか ▲意义：“多么……啊”。 ▲接续：動/ナ形/イ形/名の名詞修飾形+ことか 学生時代、獎学金がもらえてどれほど助かったことか。 家の近くに地下鉄が通って、どんなに便利なことか。 ▲注意：表示非常强烈的感情,前面常与「どれほど/どんなに/なんと/何度」等词呼应使用，如「何度注意したことか(我提醒过你多少次了啊)」。 悪い点を注意する親が多いが、子どもにとっては、ほめられたほうがどれだけ うれしいことか。 ことか 05 ことから ▲意义：表示原因或依据。“因为……”;“从……来看”。 ▲接续：動/イ形の名詞修飾形+ことから ナ形語幹+な/である+ことから名+である+ことから 彼は何でもよく知っていることから、友達に「博士」と呼ばれている。 指紋が一致したことから、彼は犯人に特定された。 ▲注意：可以表示前项是后项的原因(如第一和第二个例句),还可以表示前项是后项的依据(如第三个例句)。 都心では、子どもが少なくなっていることから、学校の数も減りつつある。 ことから 06 ことだ ▲意义：表示忠告或建议等，“应该……”,“不要……” ▲接续：動辞書形·ない形+ことだ 上手になりたければ、每日短い時間でもいいから練習を続けることだ。 読解力をつけたいのなら、每日、新聞を読むことだ。 ▲注意：用于说话人对对方的忠告、提醒等,建议对方这样做会更好。 体をじょうぶにしたかったら、好き嫌いをしないで何でも食べることだ。 ことだ 07 ことだから ▲意义：表示说话人判断的依据,“因为是……”, ▲接续：名+の+ことだから スポ一ツなら何でもやる鈴木さんのことだから、きっとスキ一も上手でしょう。 時間にル一ズな彼のことだから、今日も遲れてくるだろう。 ▲注意：一般接在表示人物的名词后面,表示该人物具有某种性格特征,说话人通过对他的这一性格特征的了解做出某种判断,包含“因为他是这样的一个人,所以……”的意思。 山田さんはもともと世話好きで、誰に対しても親切だ。そんな彼女のことだから 困っている友達をほうっておけな