第2课 走月亮（同步练习）四年级上册语文统编版

2、走月亮 -、 给下列生字注音并组词。 淘(   ) 填(  ) 稻( ) 庄(  ) 葡( ) 熟( )   二、在错别字下面画横线,再把正确的字写在后面的括号里。 1.秋天的夜晚,月亮生起来了。(  ) 2.阿妈喜欢牵着我，在酒满月光的小路上走着，走着....... ( ) 3. 我们走过月 影团团的果园，走过庄家地和菜地.....  ( ) 三、在下面括号里填上合适的词语。 ( )的月光   ( )的小路 ( )的果子   ( )的鹅卵石 ( )的花瓣   ( )的小水塘 四、选词填空。 柔和 柔软 柔弱↓ 1.月儿是那样明亮，月光是那样( )。 2.( )的幼芽哪禁得起暴风雨的洗礼! 3.练杂技的大姐姐身体很( )。 铺满 洒满 布满 4.我喜欢在( )满月光的小路上漫步。 5.斑马全身( )了棕白相间的斑纹。 五、按要求写句子。 1我吹得蒲公英飞呀飞。 (改为“把”字句和“被”字句) 2.稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。(仿写拟人句) 3.是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄? (用加点词造句) 4.妈妈温暖地说:“走,咱俩去看月亮!”(修改病句) 5.运用排比句式补充下面的内容。 妈妈的爱是甘霖,它可以滋润我们的心田;妈妈的爱是阳光,它可以 ;妈妈的爱  ,它可以 。   六、品读句子 ，完成下面的练习。 1.月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照来了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路... ... (1)这段中作者运用 的修辞手法，选取了 、 、 、 、等自然景物,生动形象地描绘了一幅山村月夜图,写出了月光的 、 ,这迷人的月夜使“我”和阿妈感受到景色的美好，为我们创设了一个静谧美好、祥和的境界。 (2)想想,月光还会照亮什么地方? 2.收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成热了,稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 这句话运用 的修辞手法，形象地写出了月夜里 。让我们更深刻地感受到田间的 与 ，体会到“我”的 与、 。 七、阅读课文片段,完成下面练习。   细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，树叶做小船,运载许多新鮮的花瓣..... 哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。     啊，我和阿妈走月亮......   1.用简洁的语言概括选段的主要内容。          2. 、 、 、等本是无感情的自然之物，但作者将自己 (A.乐观积极  B.欢快、幸福)的情绪寄托在它们身上，让我们也感受到了月夜的美。   3.选文中加点字“抱"用得好不好?好在哪里? _______________________________________________________________  4.你从选文画横线的句子中看到了什么?听到了什么?闻到了什么?请发挥想象,写下来。