湖北省竹山县2014-2015年下学期生物导学案7.1.1植物的生殖

第一节   植物的生殖 课 题 植物的生殖 执笔 审核 授课人 时间 姓名 班级 学习 目标 1．通过学习使学生掌握植物有性生殖与无性生殖的概念及意义。 2．通过学习、对比使学生理解植物有性生殖与无性生殖的区别。 3．通过观察使学生了解无性生殖在生活中的应用。 学 习 过 程 自主空间 情景导入： 一、自主学习，感受新知（学习阅读教材，独立完成问题） 阅读课本第2-6页的相关内容，完成下列问题： 1、有性生殖：经过 的结合形成 ，由 发育成新个体的生殖方式。如植物用 繁殖后代。有性生殖的后代，具有 的遗传特性。 2、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由 直接产生新个体的生殖方式。如植物 的 ， 等繁殖方式。无性生殖产生的后代，只具有 的遗传特性。 3、嫁接 接穗：接上去的 或 。 砧木：被接的植物体。 4、嫁接的关键：接穗与砧木的 紧密结合。 5、植物的组织培养：是利用 的原理快速繁殖植物的高新技术手段，其优点有繁殖 ，受季节 ，诱导变异 ，很少感染 等。 二、互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享 6、有性生殖和无性生殖的主要区别是什么？。 7、无性生殖的优点有哪些？ 8、被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用。除了教材中讲到的，请你再举出一些实例，这些植物是否也能进行有性生殖？ 三、展示引导学习——主动展示，张扬个性 小组展示，不同小组质疑或补充，纠正答案，教师可适当引导。 四、评价提升学习：（随堂检测） 1、下列植物的生殖方式是有性生殖的是（ ） A、椒草的叶能长成新植株 B、向日葵通过种子繁殖后代 C、月季可用枝条扦插繁殖 D、苹果可用嫁接来繁育优良品种 2、梨、桃等的栽培通常用下列哪种方法来繁育新品种 （ ） A、嫁接 B、种子 C、扦插 D、压条 3、从“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”的诗句中，可以看出柳树至少可采用以