精品解析：福建省三明市永安市第九中学2023-2024学年高二上学期期中考试历史试题

永安九中2023—2024学年上学期期中考试及部分科目模块考试卷 高二历史 完卷时间：75分钟；满分：100分 一、选择题（本卷共16小题，每小题3分，共48分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 周初的分封有两类：一类是对周以前各地原有方国进行的册封（“褒封”），这种分封并不包含实际的授土授民，而只是对旧有政治势力在新兴王朝中的地位做重新认定；另一类是对周王子弟、同族、亲戚和功臣的分封，这是“实封”。由此可见，周初分封 A. 巩固了中央集权 B. 打击了旧贵族的势力 C. 稳定了统治秩序 D. 完善了官僚政治体系 2. 汉高祖二年下令：“举民年五十以上，有修行，能率众为善者，置为三老。”汉惠帝四年下诏：“举民孝弟力田者，复其身（免除赋役）”。这说明，汉初统治者 A. 实行独尊儒术 B. 注重基层教化 C. 确立察举选官 D. 推行重农抑商 3. 1215年，英国《大宪章》规定：“任何自由人，如未经其同级贵族之依法裁判，或经国法裁判，皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放”这一规定体现了 A. 剥夺王权的治国理念 B. 权力分割的立宪思想 C. 控制权力的法治精神 D. 自由平等的政治传统 4. 毛泽东在《论人民主专政》中指出"康有为写了《大同书》，他没有也不可能找到一条到达大同的路。资产阶级共和国，外国有过的，中国不能有……唯一的出路是经过工人及阶级领导的人民共和国。"毛泽东的这一判断主要是基于 A. 维新运动失败的惨痛教训 B. 苏俄建立社会主义经验 C. 西方列强对中国长期压迫 D. 对中国国情的准确把握 5. 宋代到明清数百年间，人们提及王安石，大多说他的诗歌散文，对其变法却讳莫如深。1908年梁启超写《王安石传》，王安石从此成为主流意识形态中无可争议的大改革家。这一变化说明 A. 王安石的文学造诣精湛 B. 个人立场决定历史认识 C 王安石对后世影响深远 D. 时代背景影响历史评价 6. 明宣德二年（1427年）的会试首次实行南北卷制度。会试录取100人，其中南方60人，北方40人。后来，南北卷演变为南北中卷，录取比例为55％、35％和10%。这一做法 A. 保证了科举制公平公正选拔人才 B. 有利于科举人才来源的相对平衡 C. 推动了明代经济重心进一步南移 D. 促进了全国范围内尚学风气形成 7. “若询事而不考其终，兴事而不加屡省，上无综核之明，人怀苟且之念，虽使尧舜君，禹皋为佐，恐亦难以底绩而有成也。”张居正上述观点旨在强调 A 重视人才选拔 B. 提升官员素质 C. 加强官吏考核 D. 完善法规制度 8. 1855年，英国颁布法令，建立不受党派干涉的文官委员会；1870年，英国颁布了规定文官委员会有权决定文官的基本录用条件的法令。由此推知，当时英国文官制度改革 A. 促进了公共权力运行的稳定 B. 完善了欧美国家的政党政治 C. 杜绝了官员权力滥用与腐败 D. 体现了人才需求与选拔程序 9. 《韩非子·有度》中，主张“法不阿贵，绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”。这一主张 A. 体现了法律至高无上 B. 确立了专制集权政体 C. 避免了权力的滥用 D. 体现了法治公正理念 10. 康熙帝颁布“圣谕十六条”，强调“敦孝弟以重人伦”“笃宗族以昭雍睦”“和乡党以息争讼”“训子弟以禁非为”“联保甲以弥盗贼”等，要求在乡约仪式中宣讲，以教化百姓。这说明当时 A. 儒家思想开始在乡村得到普及 B. 以“圣谕十六条”为乡村律法 C. 以伦理道德稳定乡村社会秩序 D. 中央集权统治在乡村得到强化 11. 1649年，英王查理一世在受议会审判时说：“上帝才是这片土地上真正的审判官……我的权力是上帝所托付的。”法官说：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”这体现了 A. 光荣革命后的民主建设成就 B. 君权神授与人民主权的对立 C. 卢梭社会契约论思想的影响 D. 君主立宪与民主共和的选择 12. 如表改革开放以来我国法制建设成就表（部分），如表所示三个时期我国法制建设的共同点是 时间段 制定或修订的主要法律 改革开放初期至20世纪90年初期 《1982年宪法》《选举法》《刑法》《中外合资经营企业法》…… 20世纪90年代初期到党的十五大召开前 《公司法》《银行法》《劳动法》《合伙企业法》《价格法》…… 1997年至今 《证券法》《反垄断法》《行政复议法》《侵权责任法》《立法法》《反分裂国家法》《物权法》《社会保障法》…… A. 注重经济立法 B. 突出社会立法 C. 维护国家统一 D. 完善法律程序 13. 1902年，梁启超在《论中国学术思想变迁之大势》一文中，首次使用“中