内容正文:
2.2 空间向量及其运算
第1课时 空间向量的基本概念 空间向量的加减法 向量与实数相乘
课程内容标准
学科素养凝练
1.理解空间向量的有关概念.
2.掌握空间向量的线性运算.
3.掌握空间向量共线的充要条件及其应用.
通过空间向量的概念、空间向量的线性运算及共线的充要条件的学习,达成数学抽象、直观想象、逻辑推理、数学运算和数学建模的核心素养.
[对应学生用书P44]
1.空间向量:把空间中既有大小又有方向的量称为空间向量.
2.模:空间向量a的大小(或长度)称为a的模,记为|a|.
3.表示法:表示空间向量a,可以从空间中任取一点A出发作有向线段,使的方向与a相同,长度与|a|相等,则有向线段表示向量a,记作a=.通常把A称为向量的起点,B称为向量的终点.
4.特殊的空间向量及空间向量的位置关系
名称
定义
表示法
零向量
模为0的向量,方向为任意方向
0
相等向量
方向相同且长度相等的向量.
a=b或=
相反向量
方向相反、长度相等的向量
-a
1.我们可把平面两个向量的加减运算推广到空间两个向量,即平面向量求和的三角形法则和平行四边形法则对空间向量也成立.
如上图,对于空间任意两个向量a ,b,作=a,=b,=b,
则a+b=,a -b=.
如下图,三个向量的和++,其总的效果就是从A到D,因而++=.
2.空间向量的加法运算律
(1)a+b=b+a(加法交换律)
(2)(a+b)+c=a+(b+c)(加法结合律)
1.任何一个向量a都可看作某平面上的向量,它与实数λ相乘可类比平面向量数乘的法则进行,因此有|λa|=|λ||a|.
当λ>0时,λa与a方向相同;当λ<0时,λa与a方向相反;当λ=0时,λa=0.
2.单位向量:长度为1的向量称为单位向量,与非零向量a方向相同的唯一单位向量为e=.
3.向量共线的充要条件
对于空间任意两个向量a,b (a≠0),若b=λa,其中λ为实数,则b与a共线或平行,记作b∥a.
4.空间向量与实数的乘法满足如下运算律
λ(a+b)=λa+λb.(对向量加法的分配律)
(λ1+λ2)a=λ1a+λ2a(对实数加法的分配律)
1.判断下列说法是否正确,正确的在它后面的括号里画“√”,错误的画“×”.
(1)0向量是长度为0,没有方向的向量.( )
(2)空间向量就是空间中的一条有向线段.( )
(3)实数与向量之间可进行加法、减法运算.( )
(4)+=0.( )
(5)两向量共线,两向量所在的直线不一定重合,也可能平行.( )
答案:(1)× (2)× (3)× (4)× (5)√
2.在四面体OABC中,+-等于( )
A. B. C. D.
C 解析:+-=-=+=.
3.已知正方体ABCDA1B1C1D1中,=,若=x+y(+),则( )
A.x=1,y= B.x=,y=1
C.x=1,y= D.x=1,y=
D 解析:=+=+A1C1
=+(+).
所以x=1,y=.
4.在空间四边形ABCD中,E,F分别是AB,CD的中点,则和+的关系是________.(填“平行”“相等”或“相反”)
平行 解析:设G是AC的中点,
则=+
=+=(+).
所以2=+,
从而∥(+).
[对应学生用书P46]
(1)下列说法正确的是( )
A.若|a|<|b|,则a<b
B.若a,b为相反向量,则a+b=0
C.空间内两平行向量相等
D.四边形ABCD中,-=
(2)如图所示,在平行六面体ABCDA′B′C′D′中,顶点连接的所有向量中,与向量相等的向量有________;与向量相反的向量有________.(要求写出所有适合条件的向量)
[分析] 根据相等向量、相反向量等有关概念判断.
(1)D (2),,,,,
解析:(1)向量的模有大小,但向量不能比较大小,A错误;相反向量的和为0,不是0,B错误;相等向量满足模相等,方向相同两个条件,平行向量不一定具备,C错误;D正确.
(2)根据相等向量的定义知,与向量相等的向量有,,.与向量相反的向量有,,,.
[方法总结]
1.在空间中,零向量、单位向量、向量的模、相等向量、相反向量等概念和平面向量中相对应的概念完全相同.
2.由于向量是由其模和方向确定的,因此解答空间向量有关概念问题时,通常抓住这两点来解决.
3.零向量是一个特殊向量,其方向是任意的,且与任何向量都共线,这一点说明了共线向量不具备传递性.
[训练1] 给出下列命题:
①零向量没有确定的方向;
②在正方体ABCD A1B1C1D1中,=;
③若向量a与向量b的模相等,则a,b的方向相同或相反;
④在四边形ABCD中,必有+=.
其中正确命题的序号是________.
①② 解析:①正