内容正文:
§2 导数的概念及其几何意义
2.1 导数的概念
2.2 导数的几何意义
课程内容标准
学科素养凝练
1.理解导数的概念及导数的几何意义.
2.会求导数及理解导数的实际意义.
3.掌握利用导数求切线方程的方法.
1.通过对导数概念学习,达成数学抽象的核心素养.
2.通过对导数几何意义的理解,提升直观想象的核心素养.
1.定义:设函数y=f(x),当自变量x从x0变到x1时,函数值y从f(x0)变到f(x1),函数值y关于x的平均变化率为==.当x1趋于x0,即Δx趋于0时,如果平均变化率趋于一个固定的值,那么这个值就是函数y=f(x)在x0点的瞬时变化率.在数学中,称瞬时变化率为函数y=f(x)在点x0处的导数.
2.记法:函数y=f(x)在点x0处的导数,通常用符号f′(x0)表示,记作f′(x0)= = .
1.割线的定义
设函数y=f(x)的图象是一条光滑的曲线,且函数y=f(x)在区间[x0,x0+Δx]的平均变化率为,如下图,它是经过A(x0,f(x0))和B(x0+Δx,f(x0+Δx))两点的直线的斜率,这条直线称为曲线y=f(x)在点A处的一条割线.
2.切线的定义
当Δx趋于0时,点B将沿着曲线y=f(x)趋于点A,割线AB将绕点A转动趋于直线l.称直线l为曲线y=f(x)在点A处的切线,或称直线l和曲线y=f(x)在点A处相切.
3.导数的几何意义
函数y=f(x)在x0处的导数f′(x0),是曲线y=f(x)在点(x0,f(x0))处的切线的斜率.
1.判断下列说法是否正确,正确的在它后面的括号里画“√”,错误的画“×”.
(1)函数y=f(x)在x=x0处的导数值与Δx值的正、负无关.(√)
(2)函数在x0处的导数f′(x0)与x0和Δx都有关.(×)
(3)f′(x0)是函数y=f(x)在x=x0附近的平均变化率.(×)
(4)函数f(x)=0没有导函数.(×)
(5)f′(x0)与[f(x0)]′表示的意义相同.(×)
(6)若f′(x0)=0,则曲线y=f(x)在点(x0,f(x0))处的切线不存在.(×)
2.设函数y=f(x)可导,则 等于( )
A.f′(1) B.3f′(1)
C.f′(1) D.以上都不对
A [由f(x)在x=1处的导数的定义知,应选A.]
3.若曲线y=f(x)在点(x0,f(x0))处的切线方程为2x-y+1=0,则( )
A.f′(x0)>0 B.f′(x0)<0
C.f′(x0)=0 D.f′(x0)不存在
A [由切线方程可以看出其斜率是2,又曲线在该点处的切线的斜率就是函数在该点处的导数,所以f′(x0)>0.]
4.由导数的定义可求得,函数f(x)=x2-2x在x=1处的导数 f′(1)=________.
0 [f′(1)=
=
=Δx=0.]
(1)若 =k,则
等于( )
A.2k B.k
C.k D.以上都不是
(2)函数y=在x=1处的导数是________.
(3)求函数f(x)=2x2+4x在x=3处的导数.
(1)A [
=2
=2 =2k.]
(2) [∵Δy=-1,
∴==,
当Δx趋于0时, =,
∴函数y=在x=1处的导数为.]
(3)解 ∵f(x)=2x2+4x,
∴Δy=f(3+Δx)-f(3)
=2(3+Δx)2+4(3+Δx)-(2×32+4×3)
=12Δx+2(Δx)2+4Δx=2(Δx)2+16Δx.
∴==2Δx+16.
当Δx趋于0时, =16,∴f′(3)=16.
[方法总结] 利用导数定义求导数的三步曲
(1)求函数的增量Δy=f(x0+Δx)-f(x0);
(2)求平均变化率=;
(3)取极限,得导数f′(x0)= .
简记为:一差,二比,三趋近.
[训练1] 求函数f(x)=3x2+ax+b在x=1处的导数.
解 Δy=f(1+Δx)-f(1)=[3(1+Δx)2+a(1+Δx)+b]-(3+a+b)=3(Δx)2+(6+a)Δx,
==3Δx+6+a,
= (3Δx+6+a)=6+a,
∴f′(1)=6+a.
[训练2] 已知函数y=x2++5,若该函数在x=a处的导数为0,试求a的值.
解 当x=a时,Δy=(a+Δx)2++5-(a2++5)=2aΔx+(Δx)2+,
∴=2a+Δx-.
∴ =
=2a-.
∴2a-=0,解得a=.
若一物体运动方程(位移s的单位:m,时间t的单位:s)如下:
s=f(t)=
求:(1)物体在t∈[3,5]内的平均速度;
(2)物体的初速度v0;
(3)物体在t=1时的瞬时速度.
解 (1)∵物体在t∈[3,5]内的时间变化量为Δt=5-3=2,
位移变化量为Δs=3×5