第二节 牛顿第二定律（分层作业）物理沪科版2020必修第一册

4.2 牛顿第二定律 分层练习 1．用如图所示的装置做“探究加速度与质量的关系”实验（　　） A．平衡摩擦力时，不应将装砝码的砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上 B．每次改变小车的质量时，都需要重新平衡摩擦力 C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源 D．小车运动的加速度可由牛顿第二定律直接求出 2.质量为1kg的物体，受水平恒力F作用，由静止开始在光滑的水平面上做加速运动，它在t秒内的位移为xm，则F的大小为（　　） A．N B．N C．N D．N 3.2023年农历新年，为增加节日的喜庆气氛，街道两旁挂上了大红灯笼。如图所示，结点O处于水平轻弹簧的右端，、为两段轻绳，与竖直墙壁成某一夹角，下列说法正确的是（　　）    A．弹簧可能处于拉伸状态，也可能处于压缩状态 B．、两段轻绳弹力大小一定相等 C．若在水平风力作用下，系统重新平衡时，灯笼所受合外力仍为0 D．若剪断轻弹簧，在剪断轻弹簧的瞬间，灯笼的加速度大于g 4．如图甲所示是研究小车加速度与力关系的实验装置，木板置于水平桌面上，一端系有砂桶的细绳通过滑轮与拉力传感器相连，拉力传感器可显示所受的拉力大小F，改变桶中砂的质量多次实验。实验中需要完成的步骤有（    ） A．测量砂和砂桶的总质量 B．保持细线是水平的 C．保持小车的质量不变 D．满足砂和砂桶的总质量远小于小车的质量 5．下列叙述正确的是（　　） A．在不考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫“理想模型法” B．根据速度定义式 ，当 t 非常小时，就可以表示物体在 t 时刻的瞬时速度，该定义选用了“控制变量法” C．在探究加速度、合力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该探究运用了“假设法” D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了“极限思想” 6.国际单位制的广泛应用极大地方便了各国间的经贸往来和学术交流，对于促进人类文明的发展有着非常重要的意义。下列关于单位制的相关表述正确的是（　　） A．千克、秒、牛顿都是基本单位 B．功率的单位用基本单位可表示为 C．某同学解得位移，用单位制的方法检查这个结果可能是正确的 D．若规定使的物体产生加速度的力为“一个单位的力”，则牛顿第二定律的表达式为 7.如图，无人机下面吊着一桶水奔赴火场灭火，当无人机和水桶以某一加速度沿水平方向匀加速向前飞行时，悬吊水桶的绳子与水平方向的夹角为37°，， 重力加速度为g，不计一切阻力，此时无人机的加速度大小为（    ） A． B． C． D． 1.某兴趣小组通过如图实验装置探究加速度与力、质量的关系。下列操作正确的是（　　） A．调整滑轮使牵引小车的细线与长木板保持平行 B．挂上槽码，使长木板适当倾斜进行平衡摩擦力 C．改变小车的质量后，需要重新调节长木板倾斜度 D．小车可以从长木板任意位置释放 2.如图所示，两个完全相同的小球a、b，用轻弹簧N连接，轻弹簧M和轻绳一端均与a相连，另一端分别固定在竖直墙和天花板上，弹簧M水平，当轻绳与竖直方向的夹角为时，M、N伸长量刚好相同。若M、N的劲度系数分别为、，a、b两球的质量均为m，重力加速度大小为g，则以下判断正确的是（　　）    A． B．轻绳上的拉力与弹簧N上的弹力之比为 C．若剪断弹簧M，则在剪断的瞬间，b球的加速度大小为g D．若剪断轻绳，则在剪断的瞬间，a球的加速度大小为4g 3.如图所示，小球用轻质的弹簧和轻绳悬挂于A、B点，在竖直面内处于静止状态，弹簧与水平方向成53°角，轻绳与竖直方向夹角53°，重力加速度为g，则（　　）    A．弹簧和轻绳的拉力之比为3：2 B．殚簧和轻绳的拉力之比为 C．若剪断轻绳，则剪断瞬间小球的加速度大小为 D．若剪断轻绳，则剪断瞬间小球的加速度大小为 4.用如图所示的装置做“探究加速度与质量的关系”实验（　　） A．平衡摩擦力时，不应将装砝码的砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上 B．每次改变小车的质量时，都需要重新平衡摩擦力 C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源 D．小车运动的加速度可由牛顿第二定律直接求出 5.如图，光滑水平地面上有一质量为的小车在水平推力的作用下加速运动。车厢内有质量均为的A、B两小球，两球用轻杆相连，A球靠在光滑左壁上，B球处在车厢水平底面上，且与底面的动摩擦因数为，杆与竖直方向的夹角为，杆与车厢始终保持相对静止假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。下列说法正确的是（    ）    A．若B球受到的摩擦力为零，则 B．若推力向左，且，则的最大值为 C．若推力向左，且，则的最大值为 D．若推力向右，且，则的范围为 6.在“探究物体的加速度与物体所受外力