（限时练）限时小卷2 默写+小语段+小说阅读-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级下册语文统编版（安徽）

9年级 下册 语 文 RJ RJ 语 文 9年级 下册 限时小卷2　默写+小语段+小说阅读 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 限时小卷2　默写+小语段+小说阅读 [考查范围：第二、三单元] 限时小卷2　默写+小语段+小说阅读 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.默写。(10分) 　　诗词运用典故含蓄地传情达意，彰显了别样的文化之美。范仲淹《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“ 　， 　”创造雄奇的意境，展现出征前犒劳将士的壮观场面；苏轼《江城子·密州出猎》中，“　 　， 　 　”表达作者愿驰骋疆场、为国立功的心情； 何日遣冯唐　 持节云中　 五十弦翻塞外声　 八百里分麾下炙　 限时小卷2　默写+小语段+小说阅读 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中， “　 　，人道是，　 　”则委婉表达作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“　 　，　 　”让我们读到诗人内心的心酸，流露出老友四散、恍如隔世之情；《鱼我所欲也》一文中“呼尔而与之，行道之人弗受；　 　，　 　”运用“嗟来之食”的典故，从正面论证人应该保有“本心”。  乞人不屑也　 蹴尔而与之　 到乡翻似烂柯人　 怀旧空吟闻笛赋　 清光更多　 斫去桂婆娑　 限时小卷2　默写+小语段+小说阅读 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(11分) 【甲】话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真qiè，只得用几个小钱同他去看。不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人都慌了，只道一时中．了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有馀道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应．诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。hóu咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了!”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。 限时小卷2　默写+小语段+小说阅读 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【乙】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 限时小卷2　默写+小语段+小说阅读 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 (4分) 真qiè( ) 中．( )了恶 应．( )诺 hóu( )咙 喉 yìng zhòng 切 限时小卷2　默写+小语段+小说阅读 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)文段中画波浪线的句子是　 　复句。(1分)  (3)【甲】【乙】文段均选自《　 　》，文段中的周进和范进二人之间是　 　关系。(2分)  师生　 儒林外史　 因果　 限时小卷2　默写+小语段+小说阅读 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (4)请各用一个字概括周进与范进二人相反的行为表现，并探究其背后相同的社会根源。(4分) 周进是“哭”，范进是“笑”。(2分)一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。(2分) 限时小卷2　默写+小语段+小说阅读 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.[2023·四川自贡中考改编]请阅读下面的文字，回答问题。(21分) 换床位 老　汤 ①老伴离世后，老孙头不顾儿女们反对，坚持搬到名士养老公寓养老。 限时小卷2　默写+小语段+小说阅读 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ②公寓档次不高，养老的基本没什么名士，都是普通老人。老孙头起初是自己占一个双人房间，很舒服，很方便。但是一个月后，他就不