16.2 奥斯特的发现-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级下册物理沪粤版（安徽）

HY 物 理 9年级 下册 -‹#›- 16.2　奥斯特的发现 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 第十六章　电磁铁与自动控制 16.2　奥斯特的发现 -‹#›- 16.2　奥斯特的发现 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 1.如图，冰冰在做奥斯特实验。她将一枚转动灵活的小磁针置于桌面，上方平行放置一条直导线。 知识点1　电流的磁场 限时：5分钟 基础巩固 -‹#›- 16.2　奥斯特的发现 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 (1)当小磁针静止后，使导线与电池触接，看到小磁针发生如图甲所示的偏转，断电后小磁针又回到原来的位置(如图乙)，这说明通电导体周围存在 　 　。  　磁场　 基础巩固 -‹#›- 16.2　奥斯特的发现 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 (2)改变电流方向，看到小磁针发生如图丙所示的反向偏转，对比甲、丙图可以得到的结论是通电导体的磁场方向与　 　有关。  　电流的方向　 基础巩固 -‹#›- 16.2　奥斯特的发现 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 2.如图，在探究“通电螺线管外部磁场的方向”实验中，接通电路，小磁针发生偏转，说明通电螺线管周围有　 　；轻敲玻璃板，观察螺线管周围的铁屑分布情况可知，通电螺线管外部的磁场分布与　 　的磁场相似；调换电源正、负极，小磁针偏转方向改变，说明通电螺线管的极性与　 　有关。  　电流的方向　 　条形磁铁　 知识点2　通电螺线管的磁场 　磁场　 基础巩固 -‹#›- 16.2　奥斯特的发现 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 3.[2022·安徽]将小磁针放置在通电螺线管右侧，小磁针静止时，其N极的指向如图所示。由此可知电流是从　 　(选填“A”或“B”)端流入螺线管的。  　B　 基础巩固 -‹#›- 16.2　奥斯特的发现 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 D C B A 4.[2022·江苏连云港]一个通电螺线管中的电流方向和螺线管周围磁感线的分布如图所示，其中正确的是( ) B 基础巩固 -‹#›- 16.2　奥斯特的发现 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 5.安培曾提出假设：地球的磁场是由围绕地轴的环形电流I引起的。用右手螺旋定则可判断出图中环形电流I的方向从正面观察是　 　(选填“自东向西”或“自西向东”)。  限时：10分钟 　自东向西　 能力提升 -‹#›- 16.2　奥斯特的发现 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 6.[2023·合肥庐阳区二模]如图所示，在通电螺线管周围放置三个小磁针，等小磁针静止时，右端为N极的是　 　(填序号)。  　②　 能力提升 -‹#›- 16.2　奥斯特的发现 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 7.[2023·辽宁锦州]如图所示，闭合开关，通电螺线管的右端是　 　(选填“N”或“S”)极，此时在水平桌面上的条形磁铁仍处于静止状态，条形磁铁受到向　 　(选填“左”或“右”)的摩擦力。  　左　 　S　 能力提升 -‹#›- 16.2　奥斯特的发现 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 A.通电螺线管的左端为N极 B.电源的左端为正极 C.电流表的左端为“+”接线柱 D.R的滑片不能置于最右端 8.[2023·山东临沂]闭合如图所示电路的开关S，小磁针静止时指向如图，则( ) C 能力提升 -‹#›- 16.2　奥斯特的发现 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 9.弹簧测力计悬挂一条形磁铁置于螺线管的正上方，如图所示。闭合开关S，弹簧测力计示数将( ) A.变小 B.先变小后变大 C.变大 D.不变 A 能力提升 -‹#›- 16.2　奥斯特的发现 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 A.开关断开时，小磁针的N极指向地磁的南极 B.实验中使用小磁针的目的是检测电流的周围是否有磁场 C.