第17章 第2节 电流的磁场-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级下册物理沪科版（安徽）

HK 物 理 9年级 下册 -‹#›- 第二节　电流的磁场 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 第二节　电流的磁场 -‹#›- 第二节　电流的磁场 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 1.大量实验证明，电流能使周围的小磁针或通电导体受到力的作用，这种现象称为电流的　 　效应。  知识点1　奥斯特实验 　磁　 限时：10分钟 基础巩固 -‹#›- 第二节　电流的磁场 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 A.导线若沿东西方向放置，小磁针 最容易发生偏转 B.改变直导线中的电流方向，小磁 针偏转方向也发生改变 C.实验中小磁针的作用是检测电流的磁场 D.实验中用到的一种重要科学研究方法是转换法 2.[2023·滁州模拟]如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行，接通电路后，观察到小磁针偏转。下列说法错误的是( ) A 基础巩固 -‹#›- 第二节　电流的磁场 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 3.[2023·合肥瑶海区一模]如图所示，当给螺线管通电时，小磁针保持静止状态，则电源的正极是 　 　(选填“a”或“b”)端。  知识点2　通电螺线管的磁场 　b　 基础巩固 -‹#›- 第二节　电流的磁场 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 A　　 　B　 　　C　　 　D 4.[教材习题变式]如图所示，小磁针静止后指向正确的是( ) C 基础巩固 -‹#›- 第二节　电流的磁场 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 ①由图可知，通电螺线管的磁场与 　 　的磁场相似；  ②放入小磁针的目的：　 　；  　显示磁场方向　 5.在“探究通电螺线管外部的磁场分布”实验中，小明进行了如下操作： (1)如图，在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑； 　条形磁体　 基础巩固 -‹#›- 第二节　电流的磁场 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 (2)改变电流方向，小明发现，铁屑的分布形状 　 　(选填“没有改变”或“发生改变”)，而小磁针的指向与原来　 　(选填“相同”或“相反”)，由此可知，通电螺线管两端的极性与通电螺线管中电流的方向　 　(选填“有关”或“无关”)；  (3)小明想探究通电螺线管的外部磁场分布的形状与电流大小是否有关，只需在上述器材中串联一个 　 　就可以完成。  滑动变阻器　 　有关　 　相反　 　没有改变　 基础巩固 -‹#›- 第二节　电流的磁场 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点3　电磁铁和电磁继电器 6.小陈同学用电池作电源，把漆包铜线缠绕在铁棒上制成电磁吸钉器，通电后铁棒和铜线组成 　 　，可以把地上的铁钉吸上来，断电时电磁吸钉器的　 　消失，所吸附铁钉脱落。该装置利用的是电流的　 　和通电螺线管中插入铁芯后磁性大大增强的原理。  　磁效应　 　磁性　 　电磁铁　 基础巩固 -‹#›- 第二节　电流的磁场 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 7.课外兴趣小组的同学们设计了一个“锅炉压力报警器”(原理如图所示)，当气缸内气压增大时，推动活塞H向右运动，直至锅炉压力增大到一定值时，接通电源，此时灯　 　(选填“L1”或“L2”)亮；使用时发现电磁铁磁性不够强，改进的方法有 　 　。 (写出一种即可)  　增大电源1电压(合理即可)　 　L2　 基础巩固 -‹#›- 第二节　电流的磁场 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 第8题图 8.通电直导线周围的磁感线分布如图所示，磁感线是以直导线为中心的一系列的同心圆，从图中可看出小磁针的a端是　 　极。  　S　 限时：10分钟 能力提升 -‹#›- 第二节　电流的磁场 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 第9题图 9.如图所示，螺线管内放有一枚小磁针，当开关S闭合后，小磁针的北极指向将( ) A.不动 B.向外转90° C.