20.3 电磁铁、电磁继电器（教学课件）-【上好课】九年级物理全一册同步高效课堂（人教版）

第二十章 电与磁 ①视频讲解——《电磁起重机》 ②演示实验——《探究影响电磁铁磁性强弱的因素》 ③动画讲解——《电磁继电器》 ④课堂总结——《电磁铁 电磁继电器》 视频资源清单 ①因ppt使用高质量视频，故资源比较大（本ppt约140MB）。 ②所用视频资源已全部内嵌在ppt中，不需另外下载。 ③本节ppt共有59张、4个视频，可根据需要选择点播。 ④本ppt使用PowerPoint制作，画面比例为宽屏16:9， 建议使用PowerPoint播放。 说明：部分视频来源于网络，版权归原作者所有，如涉及版权问题，请及时联系我们删除。 致老师、同学们 第二十章 电与磁 第3节 电磁铁、电磁继电器 在地球南北极附近的高纬度地区，人们常常可以看到一种奇异的自然现象：巨大的天幕似乎被染上了各种颜色；这些颜色还会不断变化，从紫色到黄绿色，直至橘红色，耀人眼目。这是天上的画家在挥笔作画，还是盛装的少女手持彩练在空中载歌载舞？ 古人对这种现象进行了种种猜测，直到近代，才有了科学的解释。科学家把这种现象叫做“极光”。极光的发生与地球的磁场有密切关系。 1. 电磁铁. 2. 电磁铁的磁性. 3. 电磁继电器. 学习内容导览 学习目标 1. 描述电磁铁；说明电磁铁的特点和工作原理. 2. 能通过实验，得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关. 3. 能说明电磁继电器的结构及工作原理， 了解电磁继电器在生产、生活中的应用. ①通电螺线管的磁场 通电螺线管外部的磁场和_____________的磁场一样，它的两端磁性最强，相当于条形磁体的两个磁极。 通电螺线管两端的极性与其中的___________有关。 条形磁体 电流方向 什么是电磁铁？电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？电磁铁有什么重要的应用？ 这节课我们就学习有关电磁铁、电磁继电器的知识。 ②在生活中我们经常看到一些大型机器在工作，而它们的电流可达几十、上百安，直接来控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？利用电磁铁制成的电磁继电器，可以完成这一任务。 第3节 电磁铁、电磁继电器 一、电磁铁 一、电磁铁 二、电磁铁的磁性 三、安培定则 四、电磁继电器 五、动手动脑学物理 六、课堂练习 本节课学习流程 1. 概念 内部插有铁芯的螺线管，在有电流通过时有磁性，没有电流时就失去磁性，这种磁体叫做电磁铁。如图所示。 2. 特点：有电流通过时有磁性，没有电流时就失去磁性。 一、电磁铁 螺线管 铁芯 U形电磁铁 电磁铁 3. 工作原理 电磁铁是利用电流的磁效应来工作的。在螺线管的内部插入铁芯通电后，铁芯在螺线管的磁场中被磁化，两磁场叠加，使电磁铁的磁性大大增强。 一、电磁铁 螺线管的磁场+铁芯的磁场 螺线管的磁场 4. 电磁铁磁极极性的判断 电磁铁的磁极极性与通电螺线管的磁极极性是一致的，可运用安培定则来判定。 一、电磁铁 【例题1】（多选）下列有关电磁铁的说法中，正确的是（ ） A. 铁芯使通电电磁铁的磁性增强 B. 电磁铁断电后，仍然有很强的磁性 C. 电磁铁的铁芯可以用铜棒代替 D. 电磁铁是根据电流的磁效应制成的 A.铁芯在螺线管的磁场中被磁化，两磁场叠加，使电磁铁的磁性大大增强。故A正确。 B. 电磁铁断电后，会失去磁性，故B错误。 C. 电磁铁的铁芯不能用铜棒代替，因铜棒不能被磁化，故C错误。 D. 电磁铁是根据电流的磁效应制成的，故正确。 AD 所以选AD。 一、电磁铁 二、电磁铁的磁性 一、电磁铁 二、电磁铁的磁性 三、电磁继电器 四、课堂总结 五、动手动脑学物理 六、课堂练习 本节课学习流程 （1）提出问题：电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关? （2）猜想与假设 ①电磁铁只有在线圈中通有电流时才有磁性，猜想电流的大小应该会影响电磁铁磁性的强弱。 ②构成电磁铁的主要部件是线圈，猜想线圈的形状和匝数可能会影响电磁铁的磁性强弱。 二、电磁铁的磁性 1. 探究影响电磁铁磁性强弱的因素 （3）实验方法 ①控制变量法： 控制电磁铁线圈的匝数不变，改变线圈中电流的大小。 控制电磁铁线圈的电流不变，改变线圈匝数。 ②转换法： 根据电磁铁吸引铁钉或曲别针等数量 的多少来判断电磁铁的磁性强弱。 二、电磁铁的磁性 二、电磁铁的磁性 把电磁铁、电源（带开关）、滑动变阻器、电流表等组成串联电路。 S R A P （4）实验器材与电路 ①按照电路图，把滑动变阻器、电流表和一定匝数的电磁铁串联起来，移动变阻器的滑片P，改变电路中的电流。观察电磁铁吸引曲别针的数目有什么变化。 （5）进行实验 二、电磁铁的磁性 17 ②把三个匝数不同的电磁铁串联在电路中，观察电磁铁吸引曲别针的数目有什么变化。 C 二、电磁铁的磁性 18 实验①中，通过