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高效作业12 [近代西方民族国家与国际法的发展](见学生用书P134)
★知识点一 近代西方民族国家的产生
1.2023·嘉兴八校联考下列时间轴示意图表明了14—19世纪欧洲发生的重大事件或现象,它们共同反映出欧洲历史发展的趋势是( B )
A.动荡变迁中的民主革命
B.民族国家正在形成
C.城市发展推动欧洲进步
D.国际交往方式多样
解析: 根据所学知识可知,英法百年战争中法兰西取得战争的胜利,战争胜利使法兰西基本完成民族统一,更为日后在欧洲大陆扩张打下基础,英格兰几乎丧失所有的法兰西领地,但也使英格兰的民族主义兴起。欧洲宗教改革动摇了天主教会的神权统治,改变了政教合一的局面,促成欧洲新的民族国家的建立和加强。法国大革命摧毁了法国君主专制统治,在法国初步确立了共和国的政治体制,传播了自由民主的进步思想。因此,英法百年战争、宗教改革和法国大革命反映出欧洲民族国家正在形成的趋势,B项正确。宗教改革属于思想解放运动,不属于民主革命范畴,排除A项;材料未体现城市发展对欧洲进步的推动作用,排除C项;材料不能说明国际交往方式多样,排除D项。
2.2023·温州新力量联考16—19世纪,西方国家从专制王权国家发展为民族国家。近代以来,伴随着民族国家的形成与发展出现的现象有( D )
①民族意识开始萌生
②地方自治基本形成
③国家间利益纷争加剧
④国际公约日渐增多
A.①② B. ①③
C.②④ D. ③④
解析: 依据材料并结合所学知识可知,16—19世纪,西方国家从专制王权国家发展为民族国家。随着国家主权意识的加强,各国都强调国家利益至上,国家之间的利益纷争加剧。人们希望通过建立一定的法律制度来处理国家之间的关系,因此国际公约日渐增多,如1625年的《战争与和平法》,确定了国际法的主体是主权国家,奠定了国际法的基础;1648年德意志新教同盟和天主教同盟签订《威斯特伐利亚和约》,确立了国际法的基本原则。③④正确,D项正确。①中的“开始萌生”说法错误;材料强调的是西方民族国家的形成与发展的影响,与地方自治无关, ②错误。
3.2023·浙江山河联盟联考16—19世纪,近代民族国家从专制王权国家发展为具有独立主权的民族国家。其基本特征不包括( B )
A.个人对国家忠诚超过对国王的忠诚
B.国家的版图常因国王婚姻关系改变
C.国家鼓励对爱国人士的崇拜
D.有国旗、国歌、国家节日等
解析: 近代民族国家的版图相对稳定,并不会因为国王的婚姻而时常改变,B项符合题意;A、C、D符合史实,不符合题意,排除。
4.1525年,马丁·路德的德语版《圣经》出版之后,德文《圣经》广泛传播于西欧。1541年瑞典语《圣经》出版,1550年丹麦语《圣经》出版。法国、英国等国家在16世纪都出现了自己民族语言的《圣经》译本。材料最能说明( D )
A.西欧掀起宗教改革浪潮
B.天主教会遭到沉重打击
C.各国普遍希望加强王权
D.民族国家认同逐渐增强
解析: “1541年瑞典语《圣经》出版,1550年丹麦语《圣经》出版。法国、英国等国家在16世纪都出现了自己民族语言的《圣经》译本”可见不同的民族国家在宗教信仰上强化了对民族语言的重视,说明民族国家观念逐渐增强,故选D项。
5.2023·余姚中学高二18世纪末19世纪初,法国革命者宣称,无论血统、信仰、出身,只要认可《人权宣言》的人,都是法兰西民族的一分子。邻近的德意志地区,格林兄弟依据北欧神话与德意志史诗编写出《儿童和家庭童话集》以保存德意志的精神。这说明西欧这一时期( C )
A.国家统一促进文化认同
B.工业革命推动民族觉醒
C.思想启蒙助长民族意识
D.宗教改革建立民族国家
解析: 根据材料“只要认可《人权宣言》的人,都是法兰西民族的一分子”“编写出《儿童和家庭童话集》以保存德意志的精神”可知,法国和德国分别通过民主政治思想启蒙和儿童思想启蒙来宣扬民族意识,故选C项;18世纪末19世纪初,德国处于四分五裂的状态,排除A项;材料主要强调的是思想领域的变化促进了民族意识的增强,而不是经济领域,排除B项;近代西欧民族国家的建立经历了很长的时间,宗教改革在各个国家发生的时间不一致,排除D项。
★知识点二 国际法的形成与外交制度的建立
6.《战争与和平法》:“根据一般规则:本人是处理自己事务的最佳裁断者,因而拥有发动战争之权力的人,乃是唯一拥有缔结和约之权力的人。由此推导,公战能够由各方主权者单独发动,在王权政制下这种权力理所当然属于君主。”材料体现的核心思想是( C )
A.君主为了国家利益是可以发动战争的
B.君主的权力至高无上
C.主权国家的君主作为战争发动者,也应由他们缔结和约结束战争
D.谴责用战争的方式解决国际争端
解析: 根据材料及所学知识可知,《战争与和平法》强调发动战争和缔结和约是代表主权国