9 知法守法 依法维权 依法维权有途径（教学设计）-统编版道德与法治六年级上册

中 心 小 学 课 时 教 学 设 计 备课人：小李 备课时间：2023年1１月10日 题目 《知法守法 依法维权 依法维权有途径》 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 1.运用法律维护权利的途径。 2.学会预防，学会自保，学会收集证据。 3.懂得遵守法律，做守法公民，不违法犯罪；在权利受到侵害时，知道运用相应法律，依法维护自身权利；远离违法犯罪行为，形成守法意识与习惯。 过程与方法 1.运用法律维护权利的途径。 2.学会预防，学会自保，学会收集证据。 3.懂得遵守法律，做守法公民，不违法犯罪；在权利受到侵害时，知道运用相应法律，依法维护自身权利；远离违法犯罪行为，形成守法意识与习惯。 情感、态度与价值观 1.运用法律维护权利的途径。 2.学会预防，学会自保，学会收集证据。 3.懂得遵守法律，做守法公民，不违法犯罪；在权利受到侵害时，知道运用相应法律，依法维护自身权利；远离违法犯罪行为，形成守法意识与习惯。 教学重点 知道法律严厉惩处违法犯罪行为，要做守法公民。 教学难点 学会保护自己，知道运用相应法律进行维权。 教法与学法 教法：讲授法、指导法、组织法 学法：思考、分析、在校内讨论 教学用具 多媒体课件 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 一、导入新课 直接导入：法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人或老师，寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。 二、讲授新课 学习活动：了解维权途径 教师：课件出示相关资料 活动过程： 1.教师：未成年人维权途径有哪些？ 教师小总结：未成年人维权途径：可以告知情况，就是把自己权利受到侵害的事告诉家人，向老师、学校报告；也可以咨询寻求帮助，可以向律师、居委会或村委会、法律援助部门、妇女儿童保护组织等求助；还可以寻求法律帮助，可以请求政府主管部门、公安机关、检察院、法院等的帮助。 活动过程： 2.你认为以上维权途径哪个最直接、最方便？ 活动园：依法维权在行动 教师：课件出示相关资料 活动过程：阅读p90下面的案例，说说孩子们应该如何维权？ 教师小结：你们说得很棒。我们是中国人，我们背后有一个大国家。我们遇到什么困难，可以提出，通过法律维护我们自己的权利。 学生：阅读思考并回答相关问题。 学生：回答问题，并进行简要讨论。 学生：我认为告诉家人，向老师、学校报告最直接、最方便。 学生1：向家人讲清楚，并向老师和学校报告。 学生2：找律师或到法律援助中心咨询。 学生3：向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人。 小结 当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人或老师，寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。 板书设置 《知法守法 依法维权 依法维权有途径》 布置作业 内容:复习学过的内容 要求:认真学习 目的:巩固知识 方法:下节课提问 课 后 反 思 备课评价 合格 一般 不合格 教研组长批课意见 学科网（北京）股份有限公司 $$