2024年1月福建省普通高中学业水平合格性考试语文仿真模拟卷01

福建省2024年冬季普通高中学业水平合格考试 语文仿真模拟试卷01 一、现代文阅读（29分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在城市，它记录公交车轨迹，提供实时到站预报；在乡间，它精确引导拖拉机；在高原无人区，它守护藏羚羊迁徙路线；在东南沿海，它像“保护神”一样陪伴渔民驾船出海……北斗系统全面服务交通运输、公共安全、救灾减灾、农林牧渔、城市治理等各行各业，综合效益不断显现。 2020年6月23日，长征三号乙运载火箭托举着北斗卫星导航系统第五十五颗卫星顺利进入预定轨道，发射取得圆满成功。至此，西昌卫星发射中心用20年44次北斗发射百分百成功，向祖国和人民交上了一份完美的答卷。 （摘编自王胜等《44次北斗发射百分百成功》，《人民日报》2021年12月14日） 材料二： 面对复杂未知的地月空间环境，科技人员不畏艰难，勇于创新，从绕月拍摄到飞跃探测，从月背着陆到落月采样，探月工程六战六捷，“绕、落、回”三步走规划圆满收官，创造了月球探测的中国奇迹。 （摘编自《弘扬探月精神勇攀科技高峰》，《人民日报》2021年12月8日） [注]嫦娥，神话中由人间飞到月亮上去的仙女。《淮南子·览冥训》：“羿请不死之药于西王母，袁娥窃以奔月。”恒又作姮。为避汉文帝刘恒的名讳，改“恒娥”为“嫦娥”。 材料三： 伟大事业孕育伟大精神，伟大精神引领伟大事业。新时代航天精神，既是传统精神的延续，又具有鲜明的时代特征，成为我国航天事业在新时代不断取得新辉煌的巨大动力。 追求梦想，不懈奋斗，是航天精神的动力源泉。“天高地迥，觉宇宙之无穷。”千百年来，从“嫦娥奔月”到“万户飞天”，从“灯塔”卫星导航到“北斗”全球圆梦，华夏民族不断抒发对宇宙的浪漫想象和努力探索的激情。探月梦、北斗梦连着航天梦、中国梦，勇于追梦、敢于逐梦的航天精神，照亮了几代人的跋涉与跨越。 勇于探索，自主创新，是航天精神的关键核心。对未知领域的探索，是人类进步的不竭动力。一项项关键技术的突破，一道道科学难题的破解，无不是中国航天精神的生动体现。嫦娥三号落月后，作为备用的嫦娥四号，没有重复嫦娥三号的任务，而是勇闯科学探测无人区，实现了多个世界首次，率先揭开了月背的神秘面纱。正是这样的精神，激励着航天事业稳步向前，为人类探索宇宙的伟大事业作出卓越的中国贡献。 协同攻坚，合作共赢，是航天精神的根本支点。探月工程和北斗工程的成功，是中国特色社会主义制度新型举国体制优势的生动展现。亿万双手，托举“嫦娥”；亿万颗心，牵挂“北斗”，数十万科技人员凝心聚力，合力攻关，共同谱写了“举国上下一盘棋，千军万马大会战”的动人篇章。 星空浩瀚，探索永无止境。服务全球，造福人类，中国北斗走向世界；登陆月球，飞向火星，行星探测迈向深空。中国向航天强国迈进的足音铿锵，不论走多远，我们的初心永远不会改变。新时代航天精神必将激励我们继续迎难而上，奋勇攀登新的高峰。 （摘编自冯华《弘扬探月精神建设航天强国》、余建斌《弘扬新时代北斗精神服务全球造福人类》等，《人民日报》2021年12月） 1. 根据材料一，下列不涉及北斗卫星导航系统的一项是（ ）（2分） A. 平潭大桥管理处全天候监测桥梁形变情况。 B. 厦门交管部门实时监控马拉松比赛期间城市路况。 C. 青海牧民在羊身上安装定位芯片。 D. 绍兴市某社区组织居民进行核酸检测。 2. 复兴中学开展研究性学习，“月球探秘”项目组拟安排一些学习活动。根据材料二，下列不够现实的一项是（ ）（2分） A. 邀请嫦娥一号设计师来校做“再入返回”科普讲座。 B. 检索与“月背着陆”和“中继通信”有关的科普文章。 C. 观看嫦娥五号采集的月壤样品展览的视频。 D. 撰写对嫦娥五号航天器设计师的访谈提纲。 3.下列对材料三论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 全文采用“总—分—总”的论证结构，层次分明，条理清晰。 B. 第三段先提出观点并加以阐述，再举例论证，最后揭示意义。 C. 文中引用了古诗、古文、神话传说等，增强了论证的逻辑性。 D. 末段表达对中国航天事业进一步发展的期待，点明论证目的。 4. 根据材料三，简要概括新时代“航天精神”的内涵。（3分） 5. “嫦娥”系列航天器的命名意蕴深远，请结合材料二、材料三简要分析。 （4分） （二）现代文阅读II（本题共3小题，16分） 山顶的海风  胥得意 当罗布在电视上第一次看到无边无际的大海后，他便知道了高原上那些叫海子的地方不是大海，而是湖泊。藏区的人们世代在高原上生活，他们把雪山脚下或是草地上面的湖泊叫成海，是因为他们觉得眼前的这片水域太大了，像是他们心中的海。 罗布想要走出高原，他想拥有一片真正的大海。自从有了这个梦想之后，他几乎天天都在做着关于大海的梦。罗布