内容正文:
[关键能力 单元导学]
1 中国人民站起来了
[核心素养 目标定位]
1.语言目标:了解开幕词的相关知识,学习开幕词的一般结构及基本写法。
2.思维目标:品读文本,理清层次结构,把握文章的脉络线索。
3.审美目标:体会“中国人民站起来了”的深刻含意,感受其中蕴含的自豪之情。
4.文化目标:明确中华人民共和国成立的历史意义,培养爱国热情,提升民族自豪感。[情境导引 任务驱动]
党的七届二中全会后,毛泽东率领中共中央机关离开西柏坡前往北平。出发前,毛泽东还风趣地把进驻北平喻为“进京赶考”。周恩来笑着说:“我们应当都能考试及格,不要退回来。”毛泽东说:“我们决不当李自成,我们都希望考个好成绩。”毛泽东等人进京后“考试成绩”如何呢?今天我们要学习的这篇开幕词告诉了我们答案。(见学生用书P1)
微任务1:自主合作探究,夯基础增素养
通过完成“字音、字形、词语”等题目,增加语言素养积淀。
(导学提示:学习任务内容详见《晨读素养》)
[通读——理解与梳理]
微任务2:描绘思维导图,理清作者思路
1.本文是毛泽东同志在中国人民政治协商会议第一届全体会议上的开幕词。围绕这次会议,请结合文本内容填出下图中的空缺部分。
答:①__“胜利”基础__ ②__任务__
③__意义__ ④__宣布中国人民站起来了__
⑤__悼念和庆贺__
[深读——阅读与鉴赏]
微任务3:分析文句含意,体会作者情思
2.“中国人民站起来了”这一庄严宣告含意丰富深刻,文中哪些段落、哪些语句能够帮助我们理解“中国人民站起来了”这句话的含意?请结合文本说明“中国人民站起来了”有哪些含意?
答:__①“中国人民政治协商会议宣布自己执行全国人民代表大会的职权”,会议代表人民的意志,站起来就是人民当家作主。②“宣布中华人民共和国的成立了”,站起来代表独立。③“我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭”,站起来代表平等。④“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了”,站起来代表强大。⑤“我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼,我们的朋友遍于全世界”,站起来代表获得尊重。__
3.所谓“站起来”,就是指新民主主义革命取得了胜利。这里为什么不这样表述而用“站起来”一词?
答:__所谓“站起来”,是很直白、很形象的语言,它形象地揭示出中国新民主主义革命取得胜利这一伟大成就,生动地告知全世界:中国人民从此结束了被奴役、被压迫的历史,获得了独立、自主和自由的新生活。它表明这次革命胜利与以往的政权更迭相比完全不同,是人民“站起来”了,而不仅仅是更换了政权。__
微任务4:鉴赏语言艺术,感知文章魅力
4.文中运用“任何”“一切”“完全”“从来”“必须”“决无”等词语,有怎样的表达效果?
答:__“任何”“一切”“完全”“从来”“必须”“决无”等词语,从逻辑上讲,都属“全称”词语,即包含了一切情况;从语气上讲,则有坚定无疑的意味。毛泽东同志在演讲中大量使用这些词语,则反映了他广阔的胸怀、对时局的清醒认识。这也是他的文章和讲话总给人一种大气磅礴之感的重要原因。__
5.作为一篇演讲词,必须要有鼓动性与感染力,毛泽东同志的演讲词在结尾上尤其能体现这一特点,请结合最后五个段落的内容分析这一特点。
答:__这篇演讲词的结尾是鼓动式结尾,特别有激情,有鼓动性。先是用“让那些……罢”“让……罢”这样的祈使句,表达出坚定的信念;再连用四个感叹句,且单独成段,富有激情,充满祝贺、胜利的强烈意味,让听众热血振奋,起到了很好的鼓动效果。__
[联读——比较与探究]
微任务5:拓展比较阅读,联系挖掘探究
阅读下面三则材料,完成后面的题目。
材料一:
我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权在全体公民手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的;让一个人负担公职优先于他人的时候,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员,而是他有真正的才能。
(伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》)
材料二:
我们的国家是属于四个民主阶级(工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级)的人民民主专政,反动的封建阶级、官僚资产阶级的分子不能列入人民的范围。等到他们彻底悔悟和改造后才能取得人民的资格。中国的少数民族也应该包括在中华人民共和国之内,承认他们的自治权。因此,我们认为“中华人民共和国”这个国名是很恰当的。
(周恩来《关于人民政协的几个问题》)
材料三:
坚持和完善人民代表大会制度,必须保证和发展人民当家作主。人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。人民民主是社会主义的生命。没有民主就没有社会主义,就没有社会主义的现代化,就没有中华民族伟大复兴。我们必须坚持国家一切权力属于人民,坚持人民主体地位,支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力。要扩大人民民主,健全民主制度,丰富民主形式,拓宽民