(课件)第一单元 单元任务-【精彩三年】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修上册课程探究与巩固教师用书word+课件PPT（统编版，浙江专用）

第一单元 任务活动　整合设计 “历史瞬间　英雄记忆”主题研习任务实践 为实现“中国人民站起来”这一梦想，中华民族经历了艰苦的探索，无数革命志士和广大人民群众一道，不屈不挠，奋勇抗争。本单元课文展现了民族复兴伟大而艰难的历程，讴歌了革命者和社会主义建设者意志坚定、不畏艰险、真诚善良、无私奉献等优秀品质，体现了多种中国精神。 回顾中华民族的百年奋斗历程，从被迫打开门到主动走出去，从自卑迷茫到自信坚定，中华民族用血汗与坚韧迎来了一个真真正正属于中国人的崭新时代！今天，中华民族怀着这个梦想取得了光辉的成就， 日新月异的中国聚集了世界的目光。我为中华民族骄傲，为中华民族复兴之梦自豪！“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们相信中华民族的复兴之梦一定会成为现实！ 研习任务一　梳理历史事件，概括民族精神 【活动1】阅读本单元的六篇课文，梳理各自反映的历史时期，涉及的历史事件，并概括这些事件体现的民族精神及精神内涵，填写下面的表格。在此基础上，总结这些课文是如何体现民族精神的。 [学习支架] 课文 反映时间 历史事件 民族精神 《中国人民站起来了》 1949年中华人民共和国成立时期 中国人民政治协商会议第一届全体会议召开 回顾历史，展望未来，抒发中国人民当家作主的自信与豪情 《长征胜利万岁》 1935年长征时期 长征胜利 长征精神：就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定信念、不畏艰阻、不怕牺牲、紧密团结、艰苦奋斗 《大战中的插曲》 抗战时期 聂荣臻将军救助日本小姑娘 反映革命者的战斗激情、革命的人道主义精神 《别了，“不列颠尼亚”》 1997年 香港回归 中华民族结束屈辱历史，维护国家主权、民族尊严和领土完整的爱国主义精神 《县委书记的榜样——焦 裕禄》　　　　　　　　 社会主义建设初期 焦裕禄在兰考的工作 艰苦奋斗、无私奉献、一心为民的焦裕禄精神 《在民族复兴的历史丰碑 上——2020中国抗疫记》 2020年 新冠肺炎疫情突袭荆楚大地，蔓延波及全国 生命至上的价值追求，科学理性思考抗争，礼赞传统文化和民族精神 【活动2】探究阅读优秀传统文化作品的当下意义 [任务1]阅读本单元课文，举例并结合课文说说你从这些文本中读出的当下意义。 小组合作，讨论当下阅读优秀传统文化作品的意义。(思考方向借鉴：民族文化的传承、时代新人的塑造、国家信仰的建立、表达艺术的学习等。)   小组讨论记录卡 第(　　)小组：(成员) 讨论过程：略。 观点形成： (示例一)“在三年多的时间内，英勇的世界上少有的中国人民解放军，战胜了美国援助的国民党反动政府所有的数百万军队的进攻，并使自己转入反攻和进攻。”——《中国人民站起来了》 当下意义：认识到中国人民英勇无畏、不屈不挠的战斗精神，理解中国革命取得胜利的历史意义，相信正义一定会战胜邪恶。 (示例二)“十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。”——《长征胜利万岁》 当下意义：认识到长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业走向胜利的强大精神力量。年青一代要继承和发扬长征精神。 (示例三)“我八路军本国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底，必当与野蛮横暴之日阀血战到底。”——《大战中的插曲》 当下意义：认识到中华民族是一个热爱和平、有人道主义精神的民族；同时，认识到中日和平的重要性。 [任务2]结合现实，分组讨论阅读优秀传统文化作品的当下意义。 (示例四)“在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起，两分钟前，‘威尔士亲王’军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。” ——《别了，“不列颠尼亚”》 当下意义：认识到中国共产党的坚定信仰和坚持不懈的努力是祖国统一的保障。 (示例五)“他一心为革命，一心为群众的高贵品德，已成为全县干部和群众学习的榜样。这一切宝贵的精神财富，今天已化为强大的物质力量，推动着兰考人民在自力更生、奋发图强的大道上继续奋勇前进。”——《县委书记的榜样——焦裕禄》 当下意义：认识到学习并弘扬焦裕禄精神，要重点学习并弘扬焦裕禄的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情操。要见贤思齐，把焦裕禄精神作为一面镜子来好好照一照自己，将来努力成为焦裕禄式的好党员、好干部。 【自我实践】 [总结]本单元所有的文章都是将这些革命者放在具体的时代背景中，在具体的事件中来展示的。有一种精神叫中国精神，我们所了解的中国精神，是以爱国主义为核心