Unit 4 Section Ⅱ Using language—Grammar 现在分词作状语（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中英语必修第二册（外研版2019）

Section Ⅱ　Using language—Grammar 现在分词作状语 Unit 4　Stage and screen 返回导航 高中英语　必修 　第二册 （W） Unit 4　Stage and screen 栏目索引 分析　句子结构 知识　要点精析 返回导航 高中英语　必修 　第二册 （W） Unit 4　Stage and screen 分析　句子结构 返回导航 高中英语　必修 　第二册 （W） Unit 4　Stage and screen 主谓 主谓 返回导航 高中英语　必修 　第二册 （W） Unit 4　Stage and screen 知识　要点精析 返回导航 高中英语　必修 　第二册 （W） Unit 4　Stage and screen 返回导航 高中英语　必修 　第二册 （W） Unit 4　Stage and screen 返回导航 高中英语　必修 　第二册 （W） Unit 4　Stage and screen 返回导航 高中英语　必修 　第二册 （W） Unit 4　Stage and screen 返回导航 高中英语　必修 　第二册 （W） Unit 4　Stage and screen 返回导航 高中英语　必修 　第二册 （W） Unit 4　Stage and screen 返回导航 高中英语　必修 　第二册 （W） Unit 4　Stage and screen 返回导航 高中英语　必修 　第二册 （W） Unit 4　Stage and screen 返回导航 高中英语　必修 　第二册 （W） Unit 4　Stage and screen 课后提升练(十一) 返回导航 高中英语　必修 　第二册 （W） Unit 4　Stage and screen 谢谢观看！ 返回导航 高中英语　必修 　第二册 （W） Unit 4　Stage and screen [观察] 1．Having seen quite a few productions of Hamlet and read the play many times, I was full of confidence—until the Peking Opera came to town! 2．Starting with an orchestra playing traditional Chinese instruments，the opera brought a completely new sound to my Western ears. 3．Then，seeing the main characters come on stage，I was surprised! 4．Using such techniques，the opera had transformed a small stage into the whole universe. 5．Feeling the strong emotions of love，anger，fear and grief in the performance，I could easily recognise the theme of Hamlet. [归纳] 1．例句1中Having seen是现在分词的完成式作状语，与句子主语为逻辑上的_____关系，先于句子谓语动作发生。 2．例句2、3、4、5中，现在分词与句子主语为逻辑上的_____关系，与句子谓语动作同时发生，或几乎同时发生。 eq \a\vs4\al(一、现在分词作状语时其形式的选择) 形式 内在含义 doing 与句中主语构成逻辑上的主谓关系，与句中谓语动作同时发生，或几乎同时发生 having done 与句中主语构成逻辑上的主谓关系，先于谓语动作发生 Reading carefully，he found something he hadn't known before. 仔细阅读时，他发现了一些他以前不知道的东西。 Having finished his homework，he went to bed. 完成作业后，他上床睡觉了。 现在分词作状语时，其逻辑主语是句子的主语，并且逻辑主语与构成分词的动词为主谓关系。 eq \a\vs4\al(二、现在分词作状语的语法功能) 1．作时间状语 When walking down(＝When I was walking down) the street，I came across David. 沿街散步时，我偶然遇到了大卫。 When chatting with her(＝When I was