第三单元 《聪明的测量员》（课件）-五年级上册数学青岛版

聪明的测量员 青岛版小学数学五年级上册 1 教学目标： 1.在自主探索测量较小物体方法的过程中，感知转化思想在实际测量中的应用，会测量较小物体的厚度、质量。 2.了解古人用转化的思想称量较大物体的过程，体会数学研究的方法、数学的严谨以及数学学科的发展历程，感受数学文化的魅力。 3.在探索和感知过程中，增强民族自豪感，坚定学习数学、研究数学的信心和意志。 师：用你手中的天平测量一下这些物品 （苹果、橘子、以及南瓜）的质量？准备好了吗? 称一称： 4 5 看完这个故事， 结合我们现实中的测量， 说说你有什么想法？ 转 化 6 活动一：字典有多重？ 沿着古人智慧的脚步走一走， 感受先人们灿烂的思想方法！ 用“曹冲称象”的方法称出南瓜的重量！ 7 《曹冲称象》 把一个大的整体分解成多个小部分进行测量，然后再求出“整体”的质量，我们把这种方法叫做“化整为零”。 = = 8 在我们身边，有一些特殊物体，它们的长度、质量、面积等是很难直接测量出来的？ 一粒黄豆的质量 词典一张纸的厚度 一根铜丝的直径 活动二:任选其中的一项或几项物体进行测量。 9 当一个物体很轻、很薄、很细、很小的时候，直接测量无法测量时，就可以选择测量多个，再求一个。我们可以把这种方法叫做“聚零为整”或“测多求少”。 ×10 10 11 12 说说你有什么收获吧！ 丰 收 园 … 会用 会说 会想 会问 13 下 课 啦 ！ 14 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $$