9.2增强生命的韧性（课件+素材）-2023-2024学年七年级道德与法治上册同步教学课件（统编版）

课前背诵 1.守护生命需要做到哪些? ①首先要爱护身体； ②需要养护精神。 2.爱护身体应注意什么? ①关心身体的状况，养成健康的生活方式，对自己的生命负责任； ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体； ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本自救自护的方法。 3.怎样养护精神？ ①养护精神需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约； ②守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神； ③具体做法：A.烈士纪念日向人民英雄敬献花篮；B.参观博物馆；C.诵读经典；D.观看革命题材影片等。 9.2 增强生命的韧性 勇于战胜挫折的能力 2 【课前预习】 1.挫折的含义：生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 2.面对挫折的不同感受和行为反应： ①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应； ②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的； ③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。 3.挫折的积极影响和消极影响分别是什么？ ①消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很 的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 ②积极影响：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 挫折的双重影响给我们的启示：我们需要及时调整自己，正确对待挫折。 正常 3 4.我们需要发现、发掘自己的生命力量，我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。P107 5.如何发掘自身的生命力量（如何战胜挫折）？P109 思想上：①需要及时调整自己，正确对待挫折，认识到挫折具有双重影响。 行动上：②增强自己的承受力、自我调节和自我修复的能力。 ③逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 ④发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 ⑤具体方法：A.欣赏、培养幽默感；B.和自己信任的人谈一谈；C.考虑并接受最糟糕的结果；D.关心、帮助他人；E.培养某方面的兴趣。 预习反馈： 1.发掘自身的力量必须只能靠自己的努力。 （ ） 2.生活难免有挫折，挫折具有普遍性。 （ ） 3.如果对图中的家长说一句话，最恰当的是 （ ） A.爱人者，人恒爱之 B.不以规矩，不成方圆 C.宝剑锋从磨砺出 D.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义 × √ C 第壹章 何为挫折 第贰章 面对挫折 第叁章 战胜挫折 5 壹 何为挫折 6 何为挫折 苏轼起点高，从小展露出惊人才华。苏轼进京赶考说明他有什么样的抱负和理想？ 在实现理想和抱负的过程中，他是否一帆风顺？ 何为挫折 生活中，你经历过哪些挫折？ 生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 交友不顺 考试失利 师生关系不和谐 家庭矛盾 有没有人从来没有经历过挫折？ 生活难免有挫折，挫折具有普遍性。 贰 面对挫折 9 白居易在当太子左赞善大夫的时候，因为直言进谏，得罪了掌权派，被贬为江州司马。写下了这样的诗句：“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。” 苏轼当官时，朝廷正在改革，但苏轼是守旧派。因为政见不和，得罪了掌权派，被贬至黄州。初到黄州，苏轼写下了这样的诗句：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。” 1、看完两位诗人的故事，说说这两个故事的异同之处。 2、苏轼的诗句体现了苏轼怎样的人生态度？ 面对挫折 面对挫折 苏轼和弟弟苏辙从小一起长大，兄弟情深。苏轼在被贬至外地时，时常会思念弟弟，写下了不少名篇…… 西江月 世事一场大梦，人生几度秋凉？ 夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月明多被云妨。 中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。 水调歌头·明月几时有 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 1、细细品读两首诗，找找表达诗人心情的关键词。 2、猜猜看，都是在表达对弟弟的思念，为什么苏轼的心情不同？ 被贬后，万念俱灰 想开后，人生豁达 面对挫折 主要原因是人们对挫折的认识和态度不同。 面对挫折 三次被贬 越贬越偏 29岁 发妻去世 57岁 第二任妻去世 48岁 年仅2岁的幼子去世 请你用一个词语来形容苏轼的遭遇。 如果