第一单元 第1课 篇目(一)　子路、曾皙、冉有、公西华侍坐-【金版新学案】2023-2024学年新教材高一语文必修下册同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

第一单元　思辨性阅读与表达 　　　　　　　 ——中华文明之光 1 ．初步了解儒家、道家思想的特征，体会相关课文论事说理的技巧和不同的表达风格。 2 ．整体把握经典选篇的思想内涵，尝试理性评价历史叙述中体现的思想、观念，认识历史人物和历史事件，树立正确的历史观，认识其文化价值，思考其现代意义。 3 ．阅读史传文，要关注文章叙事曲折有序、写人生动传神的特点。 4 ．写议论性文章，学会阐述自己的观点。 单元核心目标 v 单元主题任务 第1课　子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 齐桓晋文之事 庖丁解牛 篇目(一)　子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 目标导航 语言目标 思维目标 审美目标 文化目标 掌握重要的实词、虚词的意义与用法及特殊句式，熟练翻译课文，培养学生阅读浅易文言文的能力。 学习本文成功地运用对话和人物动作、表情等细节来塑造人物形象的方法。 探讨孔子的教育思想及其弟子的治国理念，感受孔子的魅力。 品味子路、曾皙、冉有、公西华的性格和志向，从中得到启发，引导学生树立正确的人生观和价值观。 内 容 索 引 课 时 精 练 自主学习　知识建构 迁移阅读　拓展视野 教考衔接　能力突破 合作探究　素养提升 自主学习　知识建构 索引 1．字音识记 曾皙(　　)　　　　　　 冉有(　　) 毋吾以也(　　) 千乘之国(　 　) 摄乎(　　) 饥馑(　　) 哂之(　　) 以俟君子(　　) 端章甫(　　) 铿尔(　 ) 舍瑟(　　) 莫春(　　) 冠者(　　 ) 舞雩(　　) 喟然(　　) 吾与点也(　　) 一、构语基 xī rǎn wú shènɡ shè jǐn shěn sì fǔ kēnɡ shě mù ɡuàn yú kuì yǔ 2．通假辨识 (1)毋吾以也 ________________________________ (2)鼓瑟希 ________________________________ (3)莫春者 ________________________________ 同“已”，止，一说是“用”的意思 同“稀”，稀疏 同“暮”，晚 3．一词多义 合乎礼义的行事准则 计量面积用语，表示纵横若干长度的意思 四周围绕 方形 地域、边境 起身、站起来 写作、创作 劳作 振作，指有所作为 当作 (1)方 (2)作 你们 放在拟声词或形容词后面 相当于“而已”，罢了 谦让、谦逊 责备、责问 转让权力、职位，辞让 (4)让 (3)尔 4．词类活用 (1)风乎舞雩 __________________________ (2)如会同，端章甫 ______________________________________ (3)鼓瑟希 __________________________ (4)曾皙后 __________________________ (5)赤也为之小，孰能为之大 _______________________________ 名词作动词，吹风 名词作动词，端，穿着礼服/章甫，戴着礼帽 名词作动词，弹奏 名词作动词，落在后面 形容词作名词，小，小相/大，大相 5．文言句式 (1)不吾知也 ______________________________________________ (2)如或知尔，则何以哉 ___________________________________________ (3)异乎三子者之撰 ________________________ (4)加之以师旅，因之以饥馑 __________________________ (5)冠者五六人，童子六七人 ________________________________________________________ 宾语前置句　标志词：不(否定词)、吾(人称代词) 宾语前置句　标志词：何(疑问代词)、以(动词) 状语后置句　标志词：乎 状语后置句　标志词：以 定语后置句　“五六人”“六七人”分别是“冠者”和“童子”的定语 6．文化常识 (1)《论语》：儒家经典之一，是______________________(作者)关于孔子及其弟子言行的记录。这个语录集至战国前期成书。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。《论语》与《________》《________》《__________》并称“四书”，再加上《______》《______》《______》《________》《________》，总称“四书五经”。 孔子弟子及其再传弟子 大学 中庸 孟子 诗经 尚书 礼记 周易 春秋 (2