4.2 深深浅浅话友谊 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

思考：观看完视频，谈谈你对“友谊”是怎么理解的？ 4.2深深浅浅话友谊 第二单元 友谊的天空 部编版 道德与法治 七上 导学预习 1. 友谊的特质是什么？ 2. 友谊的澄清应注意哪些问题？（怎样对待友谊中的困惑？） 如果你遇到以下情景，你希望朋友怎么做？ 情景一： 当我生病时，我希望朋友 。 情景二： 当我被人误会偷了同学手表的时候，我希望朋友 。 情景三： 当我说出我的梦想是作家，别人都嘲笑我的时候，我希望朋友 。 关心 信任 支持 亲密的关系 思考：这些温暖的瞬间背后反映了哪些友谊的品质？ 开学不久，上美术课的时李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。 一天，一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手， 我同他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… 探究与分享 想一想：1.“我”的心里是什么滋味？ 2.帮助朋友，是否意味着自己会受到损失? “我”心里很难过，在他困难的时候我向他伸出了双手，但是在我有困难的时候，他却只顾自己，他对我们的友谊太自私了，只想得到但不付出。这样的友谊是不能长久的。 友谊是平等的、双向的 古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？ 探究与分享 ▲巴金和冰心: 因为共同的性格、爱好，相互的欣赏，释放出他们弥香醇厚的友情——浓厚又淡如水! ▲《追风筝的人》: 一个是富家少爷，一个是仆人的儿子，但只要是认定的朋友，就会献出自己无私的善意。 ▲《不朽的马克思》: 即使家庭背景再悬殊，拥有不同的职业背景，只要真心相对，就能跨越一切阻碍。 志趣相投 友谊与金钱无关 友谊与家庭背景无关 下列这三幅图的友谊是怎么样的？ 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 一、友谊的特质 1.友谊的特质是什么？ 8 ①友谊是一种亲密的关系。 ② 友谊是平等的、双向的 ③友谊是一种心灵的相遇。 1.友谊的特质是什么？P44—46 笔记区 9 探究与分享 我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比: 比衣服比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。 （3）淡了的友谊还有必要维持吗? （1）文中的“我”对友谊的期待是什么? 友谊地久天长 （2）为什么“我”和小美的友谊变淡了? 小美没有正确认识和处理友谊与竞争的关系，认为竞争不是你输就是我赢，没有做到理解、尊重和宽容。 友谊是双方的事，需要共同来维护。任何一方不为维护友谊而努力，就没有必要继续维持。 结合自己的亲身经历，谈谈在你的友情世界里， “友谊的小船”翻过吗？ 1、导致“翻船”的原因是什么？ 2、与小美的友谊变淡后还有必要维持吗？ 思考：友谊是一成不变的吗？ 观看视频 思考：“林丹、李宗伟是如何对待竞争和友谊的？对你有什么启示？ 竞争会伤害友谊吗？如果朋友赢，是否就意味着自己输？ 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 考试的时候，小川让我给他递纸条。 小川认为我是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。 放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。 小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。 小川带给我的烦恼 思考：1、作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？ 2、答应小川的要求才算是他的好朋友吗？ 观看视频 思考：1、我们是不是该为朋友做一切事情？ 2、结合视频思考：什么是真正的友谊？当友谊误入歧途时，我们该怎么做？ 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这不等于不加分辨地为朋友做任何事情。 2.友谊的澄清应注意哪些问题？（怎样对待友谊中的困惑？）P46—48 笔记区 ①友谊不是一成不变的。学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新友谊 ②竞争并不必然伤害朋友，关键是我们对待竞争的态度。 ③友谊不能没有原则，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 15 交朋友，就选这三种人 善交益友,乐交诤友,不交损友 深深浅浅话友谊 1.友谊的特质？ 2.友谊要澄清哪些问题？ 亲密的关系 双向、平等 心灵的相遇 友谊会变 友谊和竞争 友谊的原则 课堂总结 课堂练习 1、几个关系要好的初中生在一起讨论友谊，他们的说法中不