内容正文:
第一部分
积累与运用
中春123
专题六病句
[答案P7]
1.《全唐诗》作为一本唐诗合集,编校于清代康熙年间,收录了约二千二百多名诗人的四万八千九百余
首诗作。
①不足:
②修改:
2.第七次全国人口普查,在各地区各有关部门协同推进、精心组织、周密计划下,顺利开展。
①不足:
②修改:
3.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因,是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是
在花钱。
①不足:
②修改:
4.能否把爱国主义教育作为永恒主题,是培养青年爱国情怀的重要途径。
①不足:
②修改:
5.人工智能的出现,可以说是人类文明史上最好的事情,但我们也要学会如何去避免不受其伤害。
①不足:
②修改:
6.公园的荷花已经开放,游客身处其中,聆听着大自然的鸟语花香,感觉特别惬意。
①不足:
②修改:
—36—
第一部分
积累与运用
D春123
专题七句子的连贯
考点1句子衔接
[答案P8]
1.(2023·哈尔滨)结合语境,填入下面横线处最恰当的一项是
人人都有自己的乐趣
在繁重的工作之余,还要从时间的隙缝中偷光苦学;
,每天不跑跑跳跳,舒舒筋骨,就觉得不自在:
,即使到了年老体衰的时候,还要支撑着干
点活。积极向上的乐趣,反映了人高尚的精神面貌。
A.有的人把运动当作乐趣
有的人把读书当作乐趣
有的人把劳动当作乐趣
B.有的人把读书当作乐趣
有的人把劳动当作乐趣
有的人把运动当作乐趣
C.有的人把劳动当作乐趣
有的人把读书当作乐趣
有的人把运动当作乐趣
D.有的人把读书当作乐趣
有的人把运动当作乐趣
有的人把劳动当作乐趣
2.(2023·兰州)阅读下面文字,回答问题。
荷在我国有几千年的栽种历史,民间还特定农历六月二十四日为荷花的生日。荷有许多别名:
莲花、芙蕖、泽芝、菡萏、芙蓉等。光这些美丽的名称,就足以激发文人的诗兴。所以自人类有文学以
来,荷花就不断为文人墨客所青睐。在中国古典诗歌中,
如《诗经》中有两首写到荷花,《楚
辞》中有大致十首写到荷花,汉代诗歌中有四首写到荷花…到了唐代,咏荷诗有近两千首;约占全
唐诗的二十四分之一左右。
,但主要还是由于荷花的自然美质,受到他们特别的怜爱,引起
他们美的体验和感受,成为他们共同的审美观照的对象。而荷花作为诗人心灵的客观对应物,经过
一代又一代的抒写,成为表达民族传统文化心理的特定意象。
依次填入语段两处横线处的语句,衔接恰当的一项是
①写到荷花的诗也是俯拾皆是
②写到荷花的诗更是俯拾皆是
③这固然与唐人体物写志,无物不可以入诗的心理有关
④这由于与唐人体物写志,无物不可以入诗的心理有关
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
⑥考点2句子仿写
[答案8]
1.(2023·新疆)近年来,全国各地的教师不辞辛苦,来到新疆,将汗水挥洒在边疆的土地上,满腔热忱
地投入教育援疆事业中。以下是援疆教师答谢会上的一段主持词。请你在空白处仿写一句话。
信心可以跨越万里山河,光热能够照亮孩子梦想。不是每一朵花,都可以开放在冰山之上,雪莲
做到了;
;不是每一位教
师,都可以援疆支教,你们做到了。亲爱的老师,感谢你们为边疆的孩子点亮一盏灯,感谢你们为遥
远的大地架起一座桥,感谢你们把更多希望带到远方!
-37-
2.(2022·重庆B卷)运用正面描写与侧面描写相结合的方法,能够使写作对象特点鲜明,生动形象。
请你从备选词语中选择一个,运用正面描写与侧面描写相结合的方法写话。示例仅供参考。
示例:对“风”的描写一一风越来越狂,在天地间横冲直撞。树林像一块面团,四面都在鼓,鼓了就陷,
陷了再鼓。
备选词语:秋雨烈日湖水
核心素养综合练四
语段阅读
[答案P8]
1.(2023·吉林)阅读语段,按要求完成题目。
一首诗仅有方寸大小,一阕词不过寥寥①
数行。文人们或叙事☐或怀古☐或咏物,或抒
情,用感性的yùn②
律将人生的体悟吟咏为一首首传唱不息的历史歌谣。读诗词,人们可以得
到审美享受:心之精微、情之真挚、诗之工巧、词之别样。在反复的吟诵中,潜藏在诗词内蕴中的精
神、价值观或生活方式渐次浮现,同此哀乐,古今共赏,传承千古。而那些流传至今的精神信仰、价值
追求,不正是历史带给人们的世间况味与人文思考吗?
(1)给语段①处填写拼音,②处填写汉字。
①寥寥
②yùn
律
(2)语段方框内应填入标点符号,正确的一项是
A.顿号逗号
B.逗号逗号
C.逗号顿号
D.顿号顿号
(3)下列与“历史歌谣”短语类型不同的一项是
A.诗词内蕴
B.生活方式
C.流传至今
D.世间况味
(4)将文中画线句改为陈述句:
2.(2023·长春)阅读下面的文字,回答问题
大丈夫也罢,小丈夫也罢,自已其实是渺乎其小的,整个儿人类只是一个小圆球上的一些碳水化
合物,庄子所谓马体一毛,其实还是放大了看的。然而,“顶天立地”的是自己,