第二章 阅卷现场赏佳作 上海卷-【授之以渔】备考2024考场真卷中考满分作文

第二章 上海卷 二真题在线 【题型特点】 写作。(60分)》 “会心之乐”这一命题，要求考生以 会心，意思是从学习、生活中领会 “快乐”为主题进行创作，前面的限制词 道理，或是对别人没有明说的意思心领 “会心”，又对考生的审题作出进一步要 神会，也可以指彼此之间的情意相合。 求，写作内容是“会心之乐”，而不是宽 请以“会心之乐”为题，写一篇600 泛的“运动之乐”“美食之乐”“阅读之 字左右的文章。 乐”，应该是领会了别人的意思，或是了 要求：①不得透露个人相关信息； 解了某件事物的深沉含义、解开其中的 ②不得抄袭。 奥妙之后发自内心的快乐…考生面 三考题全解 对这种题型，要注意合理“避坑”。 【审题立意】 【真题透视】 “会心之乐”是一个偏正短语，由 上海此前连续五年中考作文命题 “会心”和“乐”两个要素组成。“乐”是 情况如下：2018年命题作文“真的不容 中心词，限定考生写作时情感指向“快 易”，2019年命题作文“这事，真带劲”， 乐”“愉快”；“会心”是对“乐”的限制， 2020年命题作文“有一种甜”，2021年 要求“乐”的源头落实在“心理感悟”。 命题作文“比看上去更有意思”，2022年 为了降低审题难度，也为了拓宽素材选 命题作文“这不过是个开场”。 择，材料对“会心”的意思从三个角度给 2023年上海中考作文试题仍然采 出提示语，“从学习、生活中领会道理” 用全命题形式，与前五年作文命题的共 “对别人没有明说的意思心领神会”“彼 同特点是贴近考生生活，引导考生在生 此之间的情意相合”。 活中感悟、思考。在内容上与“这事，真 所以考生可以写自己成长道路中 带劲”“有一种甜”“比看上去更有意 的某次启发，这种启发可以通过自悟而 思”具有一脉相承的主旨情感指向，均得，也可以通过外在某种媒介的刺激而 鼓励考生发现生活中正面的、积极的、： 获得，值得注意的是这类成长感悟型立 阳光的人、事、物，写下他（她、它）对自 意，是写作的“平常”立意，好处是“比较 己的启发和引领。 熟”，缺点是缺乏新颖特征。这种情况 19 考场真卷中考满分作文 考生可以考虑通过文体的新颖性来弥 励，互相帮助，赢得比赛，感受到心意相 补立意的平淡。比如写成日记体、书信 通的快乐。 体、采访稿、发言稿等等。 立意角度四：歌颂顽强的拼搏 当然考生还可以从“心领神会”“彼 精神。 此情意相合”角度写自己收获的乐趣。 用拟人手法，从一只篮球的视角， 阅读时通过深入的思考从而对作者没 写篮球主人训练初始阶段由于技术不 有明说的意思心领神会，这是阅读的快 高，所以和自己（篮球）总是不能好好配 乐，更是思考的快乐：做某种美食时领 合，但是训练过程中主人不怕苦不怕 悟到某种文化意蕴，这是美食的快乐， 累，终于达到“球人”合一，彼此心意 更是文化体悟的快乐：某项体育运动时 相通。 和队友彼此合作，这是运动的快乐，更 【误区指津】 是“知音”式快乐… 2023年的上海中考作文与前两年 一样，表意非常明确，以考生不容易 立意角度一：从学习、生活中领会 写跑题。但在写作的过程中还是要注 道理。 意以下几点：L.重“乐”轻“会心”。整篇 在学习中受到挫折，困境之际受到 文章突出“乐”，没有在“心意相通”之 某种物质启发，勇气被激发，战胜困难。 乐、“彼此默契”之乐等角度发力。2.重 因为该立意比较平，所以作文时采用书 “叙事”轻“细节”。无论是“乐”，还是 信形式，以拟人手法，对该物表示感谢。 “会心”，都属于心理范畴感受，需要心 信中回顾彼此相遇、相知、相乐的过程。 理描写来支撑，需要人物的神态、动作 立意角度二：对别人没有明说的意 等细节来表现，需要景物描写来衬托。 思心领神会。 如果只注重叙事而缺乏细腻的描写，读 写李白和“我”的相遇相知。李白 者可能感受不到“会心”，更体会不到 写下《行路难》，在默默等待知音。“我” “乐”。3.重“扣题”轻“语言”。许多考 耐心品味、仔细吟咏，终于悟到李白文 生为了扣题写出“这就是我们的会心之 字的真谛。（因为取材比较“平”，所以 乐”一类的句子。从语言角度看，这样 可以考虑以李白为“第一人称”进行 的扣题句子缺乏“文学美感”。考生不 构思)》 妨变换形式，用同义词语来替换。比如 立意角度三：歌颂团队合作精神。 “相视而笑”“击掌欢呼”，都可以表达 “我们”团队在辩论赛现场，互相鼓“会心之乐”。 20 第二章 考场真卷 【满分作文1】 会心之乐 ●上海一考生 开头就铺设出 篮球场上，两军对峙。对方个个人高马大，都是“小姚明”； 剑拔弩张的紧张气 势。最后一句既设 看看我方，就是传说中的“霍比特人”方队。但是没有哪一个队 置悬念，又为下文 敢小瞧我们。 “会心之乐”张本。 哨声即响，我和小锋照例对视一眼，啥也不说，都在眼里。 “对