第二章 阅卷现场赏佳作 河南卷-【授之以渔】备考2024考场真卷中考满分作文

第二章 满分亮点 1.取材生活，不落俗套。插队是一种令人讨厌的行为，这种现象随处可见， 本文就聚焦这种因为寻常而容易被忽略的小事，生动讲述，反面举例，寓理于 事，启迪读者遵守规则。 2.手法多样，形象鲜明。本文综合运用语言、动作、心理等人物描写方法， 将人物刻画得个性鲜明，栩栩如生。 河南卷 真题在线 能引起你怎样的思考和感悟？请自选 阅读下面材料，任选一题作文。 角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 (50分) 要求：①观点明确，有理有据： 每一朵野花都有一张干净的脸/我 ②600字左右；③文中请回避与你有关 轻声喊着它们的名字/黄蒿、野菊、小飞： 的人名、校名、地名。 蓬…/还有许多我实在喊不出它们的 三考题全解 名字/只知道它们都是野花，装扮山野 【真题透视】 最后我轻声喊出了自己的名字/我 今年的河南省中考作文题仍采用 也是它们中的一朵/在天空下，在山坡 了“二选一”的选题作文形式，一道是命 上尽情开着… 题或半命题作文，写记叙文；另一道是 1.请以“喊出 的名字”为 材料作文，写议论文。从这个角度来 题目，写一篇记叙文。 看，河南省的中考作文题既有连续性， 要求：①在横线上填写合适的内 也有相对的稳定性，大部分考生会选择 容，把题目补充完整，然后作文；②表达 写记叙文。今年作文命题依然保持了 意图明确，内容具体充实；③600字左 不设较大审题障碍，不设偏题怪题的风 右：④文中请回避与你有关的人名、校 格，贴近考生的成长和生活，让考生有 名、地名。 话可说，便于考生发挥各自的水平，从 2.上面的小诗耐人寻味：即使不起 而最大限度地考查考生的写作能力。 眼的小花，也有自己的名字；即使我们 【题型特点】 是小花，也能在山坡上尽情开着…它 今年的中考作文依然是一则材料， 47 考场真卷中考满分作文 两个任务任选其一，其中一篇是写记叙 立意力争做到新颖、深刻、高远。 文，一篇是写议论文。材料中给了一首 在选材方面，选择生活中的平凡点滴， 小诗，考生需要认真审题，挖掘出材料中 最好是熟悉但又容易忽视的生活细节。 的关键词，读懂这首小诗传达出的哲理。 无论选择什么来写，都要力求写出真实 这样的题目更注重考生的读写结合，同 难忘的意境，表达丰富细腻的情感，能 时考查考生的思辨能力和写作能力。 够吸引阅卷老师。写作时，可以抓住一 【审题立意】 些典型的细节，表达对生活的独特思 我们先来看材料，“野花”象征着平 考，展示丰盈的内心世界。 凡，“装扮山野”是平凡的人实现自我价 立意角度一：喊出自己的名字，唤 值。“尽情开着”是一种生活状态，让我 醒自己，鼓励自己。 们看到：每一个平凡的人都可以在自己 拟题为“喊出自己的名字”，记录自 的学习、工作中努力绽放，做最好的自 己在初中三年的成长，比如军训会操 己，在平凡中实现自己的价值。 中、入团仪式上喊出自己的名字，强调 “喊出”有唤醒、鼓励、赞美、歌颂等 自我的经历，写出自己的成长故事，在 意思，“我也是它们中的一朵”中的“也” “喊出”中体会那份责任与成长，注重细 表明可以写自己，也可以写别人。记叙 节描写，把画面感呈现给读者。 文写作可选范围很广，便于考生表达真 立意角度二：喊出老师、父母、同 情实感，可以写对他人的情感认知，也 学、朋友的名字，表达感激之情。 可以写自己的成长思考，还可以写对社 “喊出老师的名字”，三年的初中生 会生活的观察。无论写什么内容，首先 活一定有我们沉甸甸的回忆，在成长经 要思考：喊出谁的名字？谁喊出的？为 历中，选择一个或几个影响自己的老师 什么喊出？如何喊出？喊出后的状态 去写，或者温馨，或者深刻，或者感人， 如何等。 或者深邃，深情回忆他们对你的帮助， 议论文要求考生自拟标题，考查学 对你成长的启迪指引，抒写自已的心路 生的思维能力，围绕“平凡”确立观点。 历程，表达自己的感恩之情。 “平凡者创造价值”，“每一个人都值得 立意角度三：喊出陌生人或者某个 关注和尊重”“肯定自己，活出自己的精 职业的名字，表达赞美之情。 彩”“普通人也可以创造出自己的价值” “喊出在风中起舞者的名字”，可以 等可作为参考。 写那些为社会服务的普通劳动者，比如 48 第二章 守卫城市安全的警察，承担家园卫生的 现。当然也可以写抽象的事物，比如爱 清洁工，或者熟悉每位居民情况的社区 与陪伴、青春、奋斗等。 工作人员，还有穿梭于街头巷尾的快递 【误区指津】 小哥等。他们普通却不平凡，努力地装 今年的河南中考作文容易出现以 点着我们的生活，我们应向他们表达赞 下问题：1.有些同学审题不认真，没有 美之情。 读懂材料就直接写作，内容脱离题目本 立意角度四：喊出某物的名字，寄！ 来的含义，也就是诗的含义，仅扣住题 托生活之美。 目字面的意思，没有深入挖掘，因此出 拟题为“喊出梅花的名