26.2 第1课时 现实生活中的反比例函数问题-(配套课件)【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级下册数学人教版（安徽）

RJ 数 学 9年级 下册 -‹#›- 第1课时　现实生活中的反比例函数问题 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 第1课时　现实生活中的反比例函数问题 -‹#›- 第1课时　现实生活中的反比例函数问题 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点1　利用反比例函数解决图形问题 1.若三角形的面积一定，则这个三角形的底边长a和底边上的高h之间的函数图象大致为( ) 限时：15分钟 C 基础巩固 -‹#›- 第1课时　现实生活中的反比例函数问题 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 2.[教材P16习题26.2第2题改编]某养鱼专业户准备挖一个面积为2000米2的长方形鱼塘. (1)求鱼塘的长y(米)关于宽x(米)的函数解析式. (2)受场地的限制，鱼塘的宽最多只能挖20米，则鱼塘的长最少为多少米? 解：(1)由题意得xy＝2000，即y＝(x＞0). (2)当x＝20时，y＝＝100. 答：鱼塘的长最少为100米. 基础巩固 -‹#›- 第1课时　现实生活中的反比例函数问题 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 A.汽车从甲地到乙地的行驶速度是30千米/小时 B.汽车从甲地到乙地的行驶时间是1小时 C.若汽车从甲地到乙地的行驶速度为60千米/小时，则行驶时间为2小时 D.甲、乙两地相距30千米 知识点2　利用反比例函数解决行程问题 3. 已知汽车从甲地匀速行驶到乙地，其行驶速度v(单位：千米/小时)与行驶时间t(单位：小时)的函数图象如图所示，则下列说法正确的是( ) D 基础巩固 -‹#›- 第1课时　现实生活中的反比例函数问题 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 4.一辆汽车匀速通过某段公路，所需时间t(h)与行驶速度v(km/h)满足函数关系式t＝，其图象为如图所示的一段曲线，且端点为A(40，1)和B(m，0.5).若行驶速度不得超过60 km/h，则汽车通过该路段最少需要  　h.  基础巩固 -‹#›- 第1课时　现实生活中的反比例函数问题 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点3　利用反比例函数解决工作量问题 5.[2023·淮南凤台一模]一项工作，一个人单独完成需要12天，若m个人共同完成需要n天，选取6组数对(m，n)，在平面直角坐标系中进行描点，正确的是( ) C 基础巩固 -‹#›- 第1课时　现实生活中的反比例函数问题 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 6.装卸工人往一辆大型运货车上装载货物，装完货物所需时间y(min)与装载速度x(t/min)之间的函数关系如图. (1)求y与x之间的函数关系式. (2)货车到达目的地后开始卸货，如果以1.5 t/min的速度卸货，那么需要多长时间才能卸完货物? 解：(1)由题意，得y＝. (2)当x＝1.5时，y＝. 答：需要min才能卸完货物. 基础巩固 -‹#›- 第1课时　现实生活中的反比例函数问题 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 A.8≤k≤12 B.8≤k＜12 C.8＜k≤12 D.8＜k＜12 7.[2023·宣城宁国一模]如图是4个台阶的示意图，每个台阶的高和宽分别是1和2，每个台阶凸出的角的顶点记作Tm(m为1~4的整数)，函数y＝(x＞0)的图象为曲线L.若曲线L使得T1~T4这些点分布在它的两侧，每侧各2个点，则k的取值范围是( ) 限时：15分钟 D 能力提升 -‹#›- 第1课时　现实生活中的反比例函数问题 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 8.青藏铁路是当今世界上海拔最高、线路最长的高原铁路，因路况、季节、天气等原因行车的平均速度在250~360(千米/小时)之间变化.列车运行全程所需要的时间(小时)与运行的平均速度(千米/小时)满足如图所示的函数关系，则当列车运行的平均速度最大和列车运行的平均速度最小时，全程所用的时间相差　 　小时.  2.2　 能力提升 -‹#›- 第1课时　现实生活中的反比例函数问题 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 9.[2023·滁州来安一模]某蓄水池员工对一蓄水池进行排水，该蓄水池每小时的排水量V(m3/h)与排完水池中的水所用的时间t(h)之间的函数关系如图所示. (1)求该蓄水池的蓄水量. (2