第四单元 经济大危机和第二次世界大战（学情检测卷）- 2023-2024学年九年级历史下册同步精品课堂（统编版）

第四单元 经济大危机和第二次世界大战 单元学情检测卷 第I卷 选择题(共60分) 一、选择题(在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意，本大题有20个小题,每小题3分,共60分) 1．1932年，德国产业工人的失业率达30%。拉丁美洲国家，特别是阿根廷，在生活水平逐渐向欧洲靠拢的途中突然发现它们的经济遭到了毁灭性的破坏，于是撤出了欧洲市场，导致1938年的世界贸易额仅为1929年的60％不到。这段话强调了经济大危机（   ） A．波及的范围特别广 B．促进了拉美的发展 C．加速了二战的爆发 D．造成了生产的过剩 2．罗斯福新政的主要内容可以用“三R”来概括，即RECOVERY（复兴）、RELIEF（救济）、REFORM（改革）。其中，救济的典型做法是（   ） A．恢复银行信用 B．制定公平竞争法规 C．限定农产品产量 D．建立社会保障制度 3．根据总统罗斯福的建议，美国国会授权政府设立工程振兴局，并拨款用于重新造林，维修住宅和兴办教育等，到1943年该局共花费了110亿美元用于种类繁多的兴建项目。这表明罗斯福希望（   ） A．设立新的机构以控制市场 B．通过民生工程来增强国力 C．控制国会权力来转移危机 D．借助多渠道提供就业机会 4．20世纪30年代，美国为了拯救市场，唯一的办法居然是“终止市场”，但“终止市场”不是“消灭市场”，需要的是一种能够“控制”市场的权力，而执行这种权力的恰恰是国家。据此可以看出，这种变化给美国带来的直接影响是（   ） A．改善了贫苦人民的生活 B．根本上消除了经济危机 C．建立起法西斯专政 D．增强了政府的宏观调控能力 5．下图是1934年美国《华盛顿星报》上的一幅漫画，画面中枯萎的果树表示美国，在罗斯福的拯救下逐渐结满果实。罗斯福说“这是进化，不是革命。”漫画表达的是（    ） A．罗斯福新政使整个美国经济重现繁荣景象 B．经济大危机迅速席卷了整个资本主义世界 C．罗斯福新政的宗旨在维护人民群众的根本利益 D．罗斯福新政是维护现有制度下作出的政策调整 6．有美国历史学家认为：“新政无论有多少缺点，确实也防止了大萧条产生最坏的结果。通过经济改革和兴建公共工程，罗斯福做到了让公众保持对资本主义和民主政府的信心，而那时这两者似乎已经到了崩溃的境地。”这主要肯定了罗斯福新政（   ） A．促使美国经济复兴 B．解决工人失业问题 C．巩固资本主义制度 D．政府干预经济发展 7．1928年，苏联开始实施第一个五年计划，并未受到美国人的关注。4年以后这种情况发生变化，美国出版了大量关于苏联的著作，如《俄国今日：我们从中能学到什么？》等。当时，美国关注苏联是因为（   ） A．经济危机对苏联影响小 B．美国受到经济危机的重创 C．苏联模式取得显著成效 D．新经济政策取得巨大成功 8．1934年，洛雷纳·希科克在美国访问数月后感慨道：我原以为至少在大工业中法规会起作用，但我现在敢断言，99%的美国大企业正试图撕毁法规，而小企业则连假装遵守都不干。这表明，罗斯福新政 A．克服了经济危机的冲击 B．遭到了部分资本家抵制 C．解决了社会的基本矛盾 D．实施了全面公有制政策 9．1933—1935年，苏联同美国、西班牙、比利时等国建立外交关系，1935年5月，苏联还与法国、捷克斯洛伐克签订互助条约，约定遇到危险时应相互援助。苏联采取这些举措旨在（   ） A．防范法西斯国家侵略 B．加快国内工业化建设 C．瓦解英法的绥靖政策 D．改善外交被孤立局面 10．二战期间，德国共产党组织工人联合大罢工，抗议希特勒发动侵略战争。他们不仅在工厂加强宣传活动，还深入到军队、监狱和集中营进行反战宣传。由此可见，德国共产党（   ） A．对推动世界和平作出重要贡献 B．是世界反法西斯的主要力量 C．成功阻止了希特勒的战争阴谋 D．遭到法西斯势力的极力打压 11．1932年时，德国空军总共有各类飞机36架，到1939年就拥有各类飞机8295架，是1932年的230倍，是英国、法国、波兰三个国家空军力量的总和。对上述现象解释恰当的是，德国当时（   ） A．结成同盟，谋划世界大战 B．发展军工，积极扩军备战 C．解散工会，加强思想控制 D．发展经济，以重工业为主 12．下列大事年表所反映的历史主题是（    ） 1922年墨索里尼进军罗马，意大利法西斯上台 1931年日本制造“九一八”事变武装侵略中国 1933年布特勒上台，德国法西斯化 1935年意大利侵略埃塞俄比亚 1936年日本军人制造兵变，法西斯控制政权 1938年德国吞并奥地利 A．法西斯国家的形成与扩张 B．各国面对经济危机进行改革 C．欧洲国家开始走向联合 D．世界政治多极化趋势加强 13．下表是《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》。该资料可用于研究（