3.6 第1课时 直线和圆的位置关系及切线的性质-(配套课件)【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级下册数学北师大版（安徽）

BS 数 学 9年级 下册 -‹#›- 第1课时　直线和圆的位置关系及切线的性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 第1课时　直线和圆的位置关系及切线的性质 -‹#›- 第1课时　直线和圆的位置关系及切线的性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点1　直线与圆的位置关系 1.若☉O与直线l有两个公共点，则直线和圆的位置关系为( ) A.相离 B.相切 C.相交 D.无法确定 限时：15分钟 C 基础巩固 -‹#›- 第1课时　直线和圆的位置关系及切线的性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 2.在平面直角坐标系中，以点(－2，3)为圆心，3为半径的圆一定( ) A.与x轴相切，与y轴相切 B.与x轴相切，与y轴相交 C.与x轴相交，与y轴相切 D.与x轴相交，与y轴相交 B 基础巩固 -‹#›- 第1课时　直线和圆的位置关系及切线的性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 易错点　错误理解圆心到直线的距离 3.若直线l与半径为10的☉O相交，则圆心O到直线l的距离d的取值范围为( ) A.0≤d＜10 B.d＞10 C.d＝10 D.0≤d≤10 A 基础巩固 -‹#›- 第1课时　直线和圆的位置关系及切线的性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 4.已知☉O的半径等于3，圆心O与直线l上某一点的距离为3，那么直线l与☉O的位置关系是( ) A.相离 B.相切 C.相交 D.相交或相切 D 基础巩固 -‹#›- 第1课时　直线和圆的位置关系及切线的性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 A.☉O1 B.☉O2 C.☉O3 D.☉O4 5.[创新题][2023·六安金安区期末]半径为5的四个圆按如图所示位置摆放，若其中有一个圆的圆心到直线l的距离为4，则这个圆可以是( ) C 基础巩固 -‹#›- 第1课时　直线和圆的位置关系及切线的性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 6.如图，∠BOA＝30°，M为OB边上一点，以点M为圆心，2 cm为半径作☉M.点M在射线OB上运动，当☉M与直线OA相切时，OM＝　 　.  　4 cm　 基础巩固 -‹#›- 第1课时　直线和圆的位置关系及切线的性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 7.[易错题]如图，☉O的半径OC＝5，直线l⊥OC，垂足为点H，且l交☉O于A，B两点，AB＝8.若l沿OC所在直线平移后与☉O相切，则平移的长度为 　 　.  　2或8　 基础巩固 -‹#›- 第1课时　直线和圆的位置关系及切线的性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点2　切线的性质 8.如图，☉O是Rt△ABC的外接圆，∠ACB＝90°，∠A＝25°，过点C作☉O的切线，交AB的延长线于点D，则∠D的度数是( ) A.25° B.40° C.50° D.65° B 基础巩固 -‹#›- 第1课时　直线和圆的位置关系及切线的性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 9.如图，在△ABC中，AB＝5，BC＝3，AC＝4，以点C为圆心的圆与AB相切，则☉C的半径为 _______.  基础巩固 -‹#›- 第1课时　直线和圆的位置关系及切线的性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 10.如图，已知点A，B在半径为1的☉O上，∠AOB＝60°，延长OB至点C，过点C作直线OA的垂线记为l，则下列说法正确的是( ) A.当BC等于时，l与☉O相离 B.当BC等于2时，l与☉O相切 C.当BC等于1时，l与☉O相交 D.当BC等于1时，l与☉O相切 限时：15分钟 D 能力提升 -‹#›- 第1课时　直线和圆的位置关系及切线的性质 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 11.如图，AB与☉O相切于点B，连接OA交☉O于点C，D为优弧BC上一点，连接DB，DC.若∠BDC＝30°，OC＝