第11单元 盐 化肥 练习-(配套课件)【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级下册化学人教版（安徽）

RJ 化 学 9年级 下册 -‹#›- 第十一单元练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第十一单元练习 -‹#›- 第十一单元练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 可能用到的相对原子质量：H—1　C—12　N—14　O—16　Cl—35.5　Ca—40　Cu—64　Ag—108 -‹#›- 第十一单元练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.化学肥料是农作物的“粮食”。某农作物生长时出现倒伏现象，需施加钾肥。下列属于钾肥的是( ) A.KCl B.CO(NH2)2 C.KNO3 D.NH4H2PO4 A -‹#›- 第十一单元练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.化肥和农药影响农作物的产量。下列说法正确的是( ) A.施用化肥越多，农作物的产量越高 B.硫酸铵属于复合肥料，所含的营养元素是氮和硫 C.大量使用农药会导致土壤和食品污染，因此要杜绝使用农药 D.铵态氮肥与草木灰混用会降低肥效 D -‹#›- 第十一单元练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.下列关于碳酸钠与碳酸氢钠的说法错误的是( ) A.碳酸钠由Na＋和C构成 B.碳酸钠溶液能导电 C.碳酸氢钠固体难溶于水 D.碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多症 C -‹#›- 第十一单元练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 4.分类是化学学科的基本思想方法之一，下列分类正确的是( ) A.液氧、生铁——单质 B.氧化铝、小苏打——氧化物 C.纯碱、烧碱——碱 D.碳酸、硫酸——酸 D -‹#›- 第十一单元练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 5.石蕊、硫酸、氢氧化钙、碳酸钠是常见的四种物质，它们的溶液之间的反应关系如图所示。图中两圆相交部分(A、B、C、D)表示物质间反应的主要现象，其中描述正确的是( ) A.石蕊溶液变为红色 B.无明显现象 C.生成无色气体 D.石蕊溶液变为蓝色 C -‹#›- 第十一单元练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 6.下列物质之间的转化，经过一步反应不能实现的是( ) A.CuCl2→KCl B.KNO3→K2SO4 C.Fe(OH)3→Fe2(SO4)3 D.BaCl2→BaCO3 B -‹#›- 第十一单元练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 7.能直接鉴别出氯化钠、氯化钡、稀盐酸三种溶液的试剂是( ) A.碳酸钠溶液 B.稀硫酸 C.无色酚酞溶液 D.紫色石蕊溶液 A -‹#›- 第十一单元练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 A.溶解　 B.过滤　 C.蒸发　D.称量精盐质量 8.某同学在进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验时，下列实验步骤中不恰当的操作会导致计算出的产率偏高的是( ) B -‹#›- 第十一单元练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 9.对于反应“A＋B→C＋D”，下列推理正确的是( ) A.若A、B、C、D都是化合物，则该反应一定是复分解反应 B.若C和D分别是盐和水，则该反应一定是中和反应 C.若C和D分别是单质和化合物，则该反应一定是置换反应 D.若A为碱溶液，B为盐溶液，则C和D可能是两种沉淀 D -‹#›- 第十一单元练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 A.图①：向一定质量的大理石中加入稀盐酸 B.图②：将金属铜加入硝酸银溶液中 C.图③：T ℃时，向饱和NaCl溶液中加入NaCl固体 D.图④：向Na2CO3溶液中加入CaCl2溶液 10.下列各图像中有关量的变化趋势与选项要求相符合的是( ) A -‹#›- 第十一单元练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 11.某化学兴趣活动小组在准备实验时，甲同学配制了Na2SO4、K2CO3、BaCl2、稀盐酸四种溶液，但没有及时贴标签。乙同学在使用时为区分四种无色溶液，将溶液分别编号为①②③④进行实验，实验内容及实验现象为①＋②：有白色沉淀生成；②＋③：有白色沉淀生成；③＋④：有气泡冒出。由此判断①②③④依次是( ) A.稀盐酸、Na2SO4溶液、K2CO3溶液、BaCl2溶液 B.K2CO3溶液、BaCl2溶液、稀盐酸、Na2SO4溶液 C.BaCl2溶液、K2CO3溶液、Na2SO