15 小虾（课件）统编版语文三年级下册

猜谜语 驼背老公公，胡须翘松松， 爬到锅台中，全身红彤彤。 （猜一动物的名字） 15 小虾 借助拼音读准生字，读通课文，长句子和带有生字的句子多读几遍。 2.根据下列意思在课文中找出相关词语，并写出来。 初 读 课 文 请同学们自由读课文，完成以下两个任务： 中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。（ ） （动作、言论等）剧烈。（ ） 全身；浑身。（ ） 追赶。（ ） 空隙 掀开 末端 搏斗 较大 腹部 稍带 追逐 字词学习 我会读 xì xiān mò bó jiào fù shāo zhú 辨析形近字 末： 未： 象形字。上横短，下横长，本义指枝叶繁茂。引申为表示没有，不曾。 指事字。上横长，下横短，本义指树梢部分。泛指物的尾端。 中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。 （动作、言论等）剧烈。 全身；浑身。 追赶。 在课文中找出下列相关意思的词语，并写出来。 【空隙】 【激烈】 【通体】 【追逐】 请同学们听读课文，思考： 这篇文章写了什么呢？你对小虾有了哪些了解？你能感受到作者的情感吗？ 课文写了作者____小虾，____小虾，____小虾的有趣经历，写了小虾的_____，小虾的_______，小虾的______，字里行间表现了对小虾的_____之情。 初 读 课 文 读完文章后，你对小虾有哪些了解？你能感受到作者的情感吗？ 外形 活动 繁殖 喜爱 捉 看 照顾 阅读提示： 认真默读课文，画出你认为细致生动的语句，说说你的想法。 默读课文，思考问题 15 小虾 院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ 我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 1.作者观察得可真仔细呀！看，他用“通体透明、像玻璃似的、稍带灰黑色、积着泥、长着青苔”等短语向我们形象地介绍了不同年龄的虾的体貌特征。 2.读了句子，我们知道通过颜色就能识别小虾和老虾。 阅读提示： 认真默读第3自然段，想一想：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句话写的？ 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的.事，有时还会蹦到缸外的地面上。 第3自然段是围绕哪句话写的？ 关键句 1 2 3 4 5 缸里的小虾怎样有趣？ 它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 三个“有的”写出了小虾自由自在、活泼可爱的样子。 这一自然段最吸引你的是哪些地方？ 受惊扰时的动作很有趣 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 小虾搏斗的激烈情景很有趣。 如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 第三自然段围绕“缸里的小虾十分有趣”这句话，分别描述了小虾自由活动时和被激怒时的动作和样子，把小虾有趣的特点表现得淋漓尽致，语言幽默诙谐，字里行间显露了作者对小虾的喜爱之情。 学法回顾 刚才我们是用什么方法来学习第三自然段的？ 找关键语句概括主要内容 体会其他各句是如何围绕关键句进行具体描写的。 看虾 捉虾：养在缸中 小虾 照顾虾 喜爱 课 后 小 结 繁殖 外形 有趣 自由活动时 被激怒时 围绕关键句 下课啦 课后作业 请同学们完成对应作业。 20 $$