第一单元 树立科学思维观念 单元检测-2024届高三政治统编版二轮复习专题练习

第一单元 树立科学思维观念 单元检测 一、单选题 1．根据思维的凭借物（思维的内容）划分，思维有直观动作思维、形象思维、抽象逻辑思维；根据思维的逻辑性划分，思维有直觉思维、分析思维；根据思维的指向性划分，思维有聚合思维、发散思维；根据思维的创新性程度划分，思维有常规思维、创造性思维等。不同划分标准下的思维（    ） ①具有内容真实的特征                 ②具有概括性和间接性的特征 ③是在实践中发展且形式正确的认识     ④是在实践中产生的并反作用于实践 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．赵静、刘晓、王双、李飞四位同学中有一人为班级倒垃圾不留名。班长进行调查情况如下： 赵静说：不是我     刘晓说：是李飞     王双说：是刘晓      李飞说：不是我 其中只有一人没说假话，那么是谁倒了垃圾呢？（   ） A．李飞 B．刘晓 C．王双 D．赵静 3．2020年诺贝尔物理学奖颁发给了三位获奖者，因为“他们发现了宇宙中最奇异的现象之一——黑洞”。英国科学家因证明黑洞是爱因斯坦广义相对论的直接结果而获奖；德国科学家和美国科学家因在银河系中央发现超大质量天体而获奖。这说明（    ） ①广义相对论是科学思维的结果，具有预见性 ②黑洞是科学思维的必然产物，具有可检验性 ③科学家的发现体现了遵循逻辑思维要求与创新性的统一 ④证明黑洞与广义相对论的关系必须以形象思维为基础 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．自古以来，文人墨客皆爱菊，爱它的不畏严霜，爱它的不屈灵魂。如郑思肖“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”,黄巢“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”,元稹“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”等。我们不仅可从中领略音韵、意境之美，还可品味诗人的思维方法。这些咏菊诗词（   ） ①运用感性具体在思维中再现活生生的菊花 ②以抽象思维替代感性直观创造爱菊新意顷 ③借助形象化想象创造对“菊花”新的认知形象 ④以感性形象为基本单元，注重表达情感性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。下列思维形式违反这一要求的是（   ） ①甲：你们店有好蛋糕吗？乙：我们店全是好蛋糕，从来不卖变质的蛋糕。 ②甲：我的记忆完全消失了。乙：什么时间开始消失的？甲：去年5月3日。 ③甲：明天篮球比赛你参加吗？乙：谁说我不参加？ 甲：那你快去报名吧。乙：我要是参加，早报名了。 ④甲：你居然给孩子报了6个假期班，太多了会适得其反，不利于培养孩子兴趣。 乙：不给孩子报班，难道让孩子天天玩手机、看电视？ A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 6．贯彻落实好新时代党的组织路线，就必须自觉运用战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维等科学思维和工作方法，最大程度提升党的组织建设的制度化、规范化和科学化水平，为坚持和加强党的全面领导，推进中国特色社会主义事业提供坚强保证。从思维素养角度，自觉运用科学思维有利于（    ） ①杜绝逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理 ②我们把握事物的本质和发展规律 ③把握新情况、解决新问题，提高创新能力 ④准确把握所处的历史方位，提高政治站位 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．下列说法中不违反形式逻辑基本规律要求的是（    ） A．一个人生活在世上，有追求不好，没有追求也不好 B．这个罪犯的行为既是故意的，又不是故意的 C．有人说：我还没有决定是否去旅游 D．顾客：同志，这儿有好酒吗？售货员：这儿的酒都是好酒，我们从来不卖掺水的酒 8．中国古典诗歌是中华文化智慧的结晶。陶然于诗的绮丽如画之美，也不应忽视其璀璨的智慧之光。下列诗句与思维特征对应正确的是（    ） ①“风雨送春归，飞雪迎春到”，主要体现了思维的概括性 ②“隔墙见角而知有牛”，主要体现了思维的间接性 ③“白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白”，体现了思维的科学性 ④“灯是照明的工具”，主要体现了思维的概括性 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 9．2023年8月28日，江苏兴化发现距今约7000年的新石器遗址，出土文物中的陶器以釜为主，器形繁多；动物遗存种类主要有陆生的鹿科、猪、牛、狗及各类鸟禽，以及大量的蚌类、蚬、螺、牡蛎等；植物遗存主要为芡实、菱角、水稻，体现出饮食结构的丰富和狩猎采集为主的生业经济模式。对上述材料认识正确的是（   ） A．体现了思维具有能动性，能够通过考古的器物来揭示其生业经济模式 B．从考古器物中揭示生业经济模式是由思维抽象上升到思维具体的过程 C．运用反向思维借助对遗址的研究真实还原了7000前的生产生活场景 D．通过考古器物推知江淮地区远古经济模式是运用了类比推理的思维方法 10．文