第21课 冷战后的世界格局-(配套课件)【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级下册历史统编版（安徽）

RJ 历 史 9年级 下册 第21课　冷战后的世界格局 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第21课　冷战后的世界格局 第21课　冷战后的世界格局 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 两极格局 1999 伊拉克 自主预习 第21课　冷战后的世界格局 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 美国 政治大国 改革开放 自主预习 第21课　冷战后的世界格局 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 发展中国家 人类命运共同体 自主预习 第21课　冷战后的世界格局 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 重难解读 影响世界多极化发展的因素有哪些?世界向多极化方向发展有何重要意义? (1)因素：①决定因素，在新的世界格局的形成过程中，经济实力越来越具有决定性作用；②有利因素，欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家联盟或国家的实力不断增强，成为促进世界格局多极化的重要力量；③不利因素，美国推行霸权主义政策，企图称霸世界。 (2)意义：有利于抑制、削弱霸权主义和强权政治，有利于促进世界的和平与发展。 探究·答疑 自主预习 第21课　冷战后的世界格局 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 易错辨析 　　1991年苏联解体，两极格局结束，暂时形成“一超多强”的局面，并朝着多极化方向发展，但多极格局还没有最终形成，它的形成需要一个漫长的过程。 自主预习 第21课　冷战后的世界格局 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识拓展 金砖国家组织扩员 　　2023年8月，金砖国家领导人第十五次会晤特别记者会召开，就金砖国家组织扩员发表声明。会议宣布，邀请阿根廷、埃及、埃塞俄比亚、伊朗、沙特阿拉伯、阿联酋成为金砖大家庭成员。这次扩员是历史性的，体现了金砖国家同发展中国家团结合作的决心，符合国际社会期待，符合新兴市场国家和发展中国家共同利益。 自主预习 第21课　冷战后的世界格局 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 1.“铸剑为犁”出自《孔子家语·致思》：“铸剑戟以为农器，放牛马于原薮，室家无离旷之思，千岁无战斗之患。”矗立在联合国总部的雕塑《铸剑为犁》，这说明当今世界主题是( ) A.反霸与反恐 B.合作与共赢 C.和平与发展 D.生态与生活 限时：10分钟 C 基础巩固 第21课　冷战后的世界格局 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 A.生态环境遭到了破坏 B.粮食问题的日益严重 C.霸权主义与地区冲突 D.人口增长的速度过快 2.[漫画题]下面漫画表达的主旨应是( ) C 基础巩固 第21课　冷战后的世界格局 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 【解析】漫画中“山姆大叔”即美国，它加强对其他国家和地区的干预，严重干扰世界的和平与发展；此外，一些国家和地区的民族问题和地区冲突不断，威胁着世界安全。 基础巩固 第21课　冷战后的世界格局 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 3.联合国秘书长古特雷斯指出：“俄乌冲突加深了全球分歧，加深了人们对联合国的不信任，削弱了国际体系的基础，这场冲突必须立即结束。”这场冲突的发生表明( ) A.和平任重而道远 B.第三世界的崛起 C.联合国失去作用 D.多极格局已形成 A 基础巩固 第21课　冷战后的世界格局 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 4.法国史学家阿尔德伯特在《欧洲史》中指出，第一次世界大战前，欧洲保持其优势地位。第二次世界大战后，随着战争的创伤和美、苏两个超级大国的崛起，欧洲优势地位也日益丧失。影响欧洲优势地位保持与丧失的决定因素是( ) A.世界多极化趋势 B.美、苏超级大国的崛起 C.综合实力的消长 D.广大第三世界的发展 C 基础巩固 第21课　冷战后的世界格局 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 5.1971年，尼克松在堪萨斯城讲话时表示：从经济角度看，美国不再是世界头号国家，世界也不再仅有两个超级大国。尼克松这样说的背景是( ) A.冷战序幕的拉开 B.多极力量的成长 C.两极格局的瓦解 D.欧洲联盟的成立 B 基础巩固 第21课　冷战后的世界格局 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主