第3课 美国内战-(配套课件)【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级下册历史统编版（安徽）

RJ 历 史 9年级 下册 第3课　美国内战 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第3课　美国内战 第3课　美国内战 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 资本主义 资产阶级革命 国家统一 北方 解放黑人奴隶宣言 南北战争 林肯 种植园 自主预习 第3课　美国内战 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 重难解读 美国内战北方获胜的原因 (1)维护国家统一，废除奴隶制，是正义之战。 (2)北方实力远远超过南方。 (3)林肯政府的正确领导。 (4)广大人民群众的支持以及士兵的英勇作战。 探究·答疑 自主预习 第3课　美国内战 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 易错辨析 1.美国资本主义发展所遭遇的两个巨大障碍：英国的殖民统治和奴隶制，分别是通过美国独立战争和美国内战来清除的。 2.《解放黑人奴隶宣言》废除的是南方叛乱地区的奴隶制，而不是美国所有州的奴隶制。 自主预习 第3课　美国内战 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识拓展 《汤姆叔叔的小屋》 　　《汤姆叔叔的小屋》又译作《黑奴吁天录》，是美国作家斯托夫人于1852年发表的一部反奴隶制长篇小说。这部小说被认为是刺激19世纪50年代废奴主义兴起的一大原因。这部小说对美国社会的影响是如此巨大，以致在南北战争爆发的初期，当林肯接见斯托夫人时曾说：“你就是那位引发了一场大战的小妇人。”后来，这句话为众多作家竞相引用。 自主预习 第3课　美国内战 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 1.某班同学们撰写了关于19世纪中期美国南北方局势的报告，以下标题符合历史事实的是( ) A.《自由的呼唤——黑奴大量逃出北方》 B.《北方的野心——在西部增加蓄奴州》 C.《市场的脉动——南方扩大棉花出口》 D.《南方的愿景——让南部遍地开工厂》 限时：10分钟 C 基础巩固 第3课　美国内战 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2.到19世纪中期，无穷的舌战和笔战所未能解决的问题，最后被美国的进步势力和反动势力之间真刀真枪的流血战争解决了。该“问题”是( ) A.经济危机 B.奴隶制度 C.殖民统治 D.种族问题 B 基础巩固 第3课　美国内战 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 3.林肯总统正式宣布：仍在反叛联邦的各州及若干区域内，“所有被据为奴隶的人们立即获得自由，并且以后将永保自由，合众国政府和陆海军当局并将承认和维护他们的自由”。这一宣告( ) A.扭转了北方军队的被动局面 B.使黑人获得了平等的公民权 C.体现了美国人人平等的精神 D.消除了种族歧视和种族压迫 A 基础巩固 第3课　美国内战 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 【解析】林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。《解放黑人奴隶宣言》调动了黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。 基础巩固 第3课　美国内战 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 4.[教材改编题]《宅地法》规定：凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。登记人连续耕种5年后，就可以成为这块土地的主人。《宅地法》颁布的直接作用是( ) A.避免了美国分裂 B.扩大了美国国土面积 C.解放了黑人奴隶 D.调动了农民的积极性 D 基础巩固 第3课　美国内战 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 A.独立战争的胜利增加了动力F1 B.南北战争的胜利增加了动力F1 C.南方种植园经济减少了阻力F2 D.工业革命的开展增加了阻力F2 5.[跨学科·物理]下图是一位同学制作的“19世纪美国资本主义发展示意图”。对该图解读正确的是( ) B 基础巩固 第3课　美国内战 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 【解析】经过南北战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了19世纪资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。因此，南北战争的胜利增加了动力F1，B项符合题意。 基础巩固 第3课　美国内战 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预