第3单元 第6课 第1课时 学无止境-(配套课件)【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级下册道德与法治统编版（安徽）

RJ 道德与法治 9年级 下册 第1课时　学无止境 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第1课时　学无止境 第1课时　学无止境 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点1　积极面对当下的学习 1.积极面对当下的学习的做法。 (1)要高度重视、　 　，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整　 　，完成学习任务。  (2)认识到有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种　 　心理现象，要　 　面对。  (3)学习应该成为我们的一种　 　。  　生活方式　 　坦然　 　正常　 　心态　 　积极投入　 自主预习 第1课时　学无止境 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2.学习应该成为我们的一种生活方式的原因。 (1)人类正是通过学习来　 　、提高本领，并在创新中不断进步的。  (2)学习对青少年来说既是 ，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种　 　。  　能力　 权利 　增长知识　 自主预习 第1课时　学无止境 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点2　在实践中学习 3.在实践中学习的原因。 (1)实践出　 　。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、　 　的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富　 　，完善自我，提升自身素质。  　人生经历　 　改造世界　 　真知　 自主预习 第1课时　学无止境 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (2)青少年随着　 　的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和　 　。  (3)我们生活的时代　 　巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题　 　。  　层出不穷　 　信息量　 　提升　 　生活范围　 自主预习 第1课时　学无止境 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 4.在实践中学习的要求。 (1)始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动　 　。  (2)要重视实践，积极参加 、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到　 　。  　知行合一　 社会调查 　服务社会　 自主预习 第1课时　学无止境 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (3)必须树立 的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、 　的能力。  学以致用　 终身学习 自主预习 第1课时　学无止境 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 学习压力对我们有害无益，我们要消除一切学习压力 错误。适度的学习压力可以激发我们的学习干劲与潜能，使我们表现得更积极，而过度的学习压力则会增加我们的焦虑感，影响学习效率和正常水平的发挥。学习如果没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，从而失去前进的动力，止步不前。我们应该学会正确对待压力，学会将压力转化为动力。 易错辨析 自主预习 第1课时　学无止境 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 终身学习 (1)终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。 (2)终身学习能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。 知识拓展 自主预习 第1课时　学无止境 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 A.没有因课业压力大，负担重而 产生挫折感的现象 B.因课业压力大，负担重通常会 产生一定的挫折感 C.课业压力大，负担重是中学生 挫折产生的根本原因 D.因课业压力大，负担重而产生挫折的现象很严重 1.[数据分析]某校对“因课业压力大，负担重而产生挫折感”进行调查，调查结果如表，由此可知( ) 限时：10分钟 B   人次小计 比例 未发生 14 41