第1单元 第2课 第2课时 谋求互利共赢-(配套课件)【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级下册道德与法治统编版（安徽）

RJ 道德与法治 9年级 下册 第2课时　谋求互利共赢 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第2课时　谋求互利共赢 第2课时　谋求互利共赢 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点1　应对全球性问题 1.为什么要构建人类命运共同体? (1)人类只有一个地球，各国共处一个世界。 (2)当今世界，各国相互联系、　 　的程度空前加深。  　相互依存　 自主预习 第2课时　谋求互利共赢 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (3)人类面临许多共同挑战，需要解决许多 _ 问题。没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战。  (4)采取共同行动，承担　 　，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。  　共同责任　 全球性 自主预习 第2课时　谋求互利共赢 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2.构建人类命运共同体，各国应如何做? 各国要努力扩大利益的 ，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 ①坚持对话协商，建设一个　 　的世界； ②坚持共建共享，建设一个　 　的世界； ③坚持合作共赢，建设一个　 　的世界； ④坚持交流互鉴，建设一个　 　的世界；坚持绿色低碳，建设一个　 　的世界。  　清洁美丽　 　开放包容　 　共同繁荣　 　普遍安全　 　持久和平　 交汇点 自主预习 第2课时　谋求互利共赢 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 3.应对全球性问题，中国是如何做的? 积极开展中国　 　大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬 、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价 值，引领人类　 　潮流。  　进步　 和平 　特色　 自主预习 第2课时　谋求互利共赢 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点2　关心共同命运 4.构建人类命运共同体，各国人民和青少年应如何做? (1)各国人民：①相互信任、　 　和共同担当；②关怀生命、尊重生命的　 　，不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的 　 　，增进包容与合作。  　命运　 　价值　 　守望相助　 自主预习 第2课时　谋求互利共赢 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (2)青少年：要把构建人类命运共同体的理念同 　 　联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要　 　，放飞青春梦想，为实现中国梦和　 　不懈奋斗。  　人民利益　 　心系祖国　 　实际行动　 自主预习 第2课时　谋求互利共赢 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 全球性问题 (1)全球性问题是指当代国际社会面临的超越国家和地区的界限，关系到整个人类生存与发展的严峻问题。 (2)随着经济全球化的深入发展，世界各国在经济、政治、社会、文化等方面相互渗透、相互依存的程度日益加深，全球性问题日益增多。 知识拓展 自主预习 第2课时　谋求互利共赢 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (3)这些问题或现象涉及全球所有国家，而解决问题又非一个国家或几个国家所能及或能够取得成效的。中国始终支持和践行真正的多边主义，推动全球发展倡议、全球安全倡议落实落地，推动构建人类命运共同体，以实际行动携手各国共同应对全球性挑战。 自主预习 第2课时　谋求互利共赢 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也 解读：聚集一切力量，就能无往不胜；集思广益做事，就能无所不成。 知识点：发挥集体的作用，共同应对全球性问题，谋求互利共赢。 名言解读 自主预习 第2课时　谋求互利共赢 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 1.[2023·山东济南改编]2023年5月19日，国家主席习近平在首届中国-中亚峰会上强调，携手建设守望相助、共同发展、普遍安全、世代友好的中国-中亚命运共同体。这告诉我们( ) ①世界政治格局多极化发展，各国之间相互制约　②当今世