内容正文:
9.1 随机抽样
9.1.1 简单随机抽样
[学习目标] 1.了解获取数据的途径,了解总体、样本、样本量的概念,了解数据的随机性. 2.通过实例,了解随机抽样的含义及其解决问题的过程. 3.掌握两种简单的随机抽样方法:抽签法、随机数法. 4.会计算样本均值,了解样本与总体的关系.
知识点一 全面调查和抽样调查
一天,爸爸叫儿子去买一包糖.临出门前,爸爸嘱咐儿子要买甜的.儿子拿着钱出门了,过了好一会儿,儿子才回到家.
“糖都甜吗?”爸爸问.
“都甜.”
“你这么肯定?”
儿子把糖递过来,兴奋地说:“我每颗都尝过啦.”
在这则笑话中,儿子采用的是什么调查方式?这种调查方式好不好?适宜采用什么方法调查?
提示:普查;不好;抽样调查.
调查
方式
全面调查
抽样调查
定义
对每一个调查对象都进行调查的方法,称为全面调查,又称普查
根据一定目的,从总体中抽取一部分个体进行调查,并以此为依据对总体的情况作出估计和推断的调查方法
相关
概念
总体:在一个调查中,我们把调查对象的全体称为总体
个体:组成总体的每一个调查对象称为个体
样本:我们把从总体中抽取的那部分个体称为样本
样本容量:样本中包含的个体数称为样本容量,简称样本量
[微提醒] (1)全面调查的优点是精确,缺点是不宜操作,需要耗费巨大的人力、物力.
(2)抽样调查的优点是花费少,效率高,易操作,缺点是不够精确.
(多选)在一次数学课堂上,陈老师请四位同学举出生活中运用全面调查或抽样调查的例子.
小凉:为了了解玉米种子的发芽情况,采用抽样调查.
小爽:为了了解全班同学是否给父母洗过脚,采用全面调查.
小夏:为了了解某批东风导弹的射程,采用全面调查.
小天:为了了解全国中学生安全自救知识的掌握情况,采用抽样调查.
你认为以上四位同学所列举的事例的调查方式正确的是( )
A.小凉 B.小爽 C.小夏 D.小天
ABD [了解玉米种子的发芽情况,是具有破坏性的调查,因而适合抽样调查;了解全班同学是否给父母洗过脚,调查的对象比较少,容易调查,因而适合全面调查;了解某批东风导弹的射程是具有破坏性的调查,因而适合抽样调查;了解全国中学生安全自救知识的掌握情况,人数太多,不适合全面调查,应用抽样调查.故四位同学所列举的事例的调查方式错误的是小夏,其他都正确.故选ABD.]
学生用书↓第106页
方法技巧
一般地,如果调查的对象比较少,容易调查,适合普查,如果调查的对象较多或者具有破坏性,适合于抽样调查.
即时练1.下列调查方式,你认为最合适的是( )
A.了解北京每天的流动人口数,采用抽样调查方式
B.旅客上飞机前的安检,采用抽样调查方式
C.了解北京居民“建党百年庆祝大会”期间的出行方式,采用全面调查方式
D.日光灯管厂要检测一批灯管的使用寿命,采用全面调查方式
A [A选项,了解北京每天的流动人口数,采用抽样调查方式,故正确;B选项,旅客上飞机前的安检,应采用全面调查方式,故错误;C选项,了解北京居民“建党百年庆祝大会”期间的出行方式,应采用抽样调查方式,故错误;D选项,日光灯管厂要检测一批灯管的使用寿命,由于调查带有破坏性,故应采用抽样调查方式,故错误.故选A.]
知识点二 简单随机抽样
假设口袋中有红色和白色共1 000个小球,除颜色外,小球的大小、质地完全相同.你能通过抽样调查的方式估计袋中红球所占的比例吗?
提示:我们可以从袋中随机地摸出一个球,记录颜色后放回,摇匀后再摸出一个球,如此重复,即可用红球出现的频率估计出红球的比例.也可以采用不放回地摸球去估计红球的比例.
放回简单随机抽样
不放回简单随机抽样
一般地,设一个总体含有N(N为正整数)个个体,从中逐个抽取n(1≤n<N)个个体作为样本
如果抽取是放回的,且每次抽取时总体内的各个个体被抽到的概率都相等,我们把这样的抽样方法叫做放回简单随机抽样
如果抽取是不放回的,且每次抽取时总体内未进入样本的各个个体被抽到的概率都相等,我们把这样的抽样方法叫做不放回简单随机抽样
简单随机抽样:放回简单随机抽样和不放回简单随机抽样统称为简单随机抽样.通过简单随机抽样获得的样本称为简单随机样本
[微提醒] 简单的随机抽样中样本容量是有限的.
(1)(多选)下列抽样中,是简单随机抽样的是( )
A.从无数个个体中抽取50个个体作为样本
B.仓库中有1万个玩具,从中一次性抽取100个进行质量检查
C.一彩民选号,从装有36个大小、形状都相同的号签的盒子中不放回地逐个抽出6个号签
D.箱子里共有100个零件,从中选出10个零件进行质量检验,在抽样操作中,从中任意取出1个零件进行质量检验后,再把它放回箱子里
(2)在简单随机抽样中,某一个个体被抽到的可能性( )
A.与第几次抽样有关,第一次抽