内容正文:
第4课时 余弦定理、正弦定理应用举例
[学习目标] 1.会用正弦定理、余弦定理解决生产实践中有关距离、高度、角度的测量问题. 2.培养提出问题、正确分析问题、独立解决问题的能力.
应用一 测量距离问题
如图,为测量河对岸A,B两点间的距离,沿河岸选取相距40 m的C,D两点,测得∠ACB=60°,∠BCD=45°,∠ADB=60°,∠ADC=30°,求A,B两点间的距离.
解析:在△BCD中,∠BDC=60°+30°=90°,∠BCD=45°,所以∠CBD=90°-45°=45°=∠BCD,
所以BD=CD=40,BC==40.
在△ACD中,∠ADC=30°,∠ACD=60°+45°=105°,
所以∠CAD=180°-(30°+105°)=45°.
由正弦定理,得AC==20.
在△ABC中,由余弦定理,得
AB2=AC2+BC2-2AC×BC×cos∠ACB=(20)2+(40)2-2×20×40cos 60°=2 400,
所以AB=20,故A,B两点之间的距离为20 m.
方法技巧
测量距离问题的基本类型及方案
类型
A,B两点间不可达或不可视
A,B两点间可视,但有一点不可达
A,B两点都不可达
图形
方案
先测角C,AC=b,BC=a,再利用余弦定理求AB
以点A不可达为例,先测角B,C,BC=a,再用正弦定理求AB
测得CD=a,∠BCD,∠BDC,∠ACD,∠ADC,∠ACB,在△ACD中用正弦定理求AC;在△BCD中用正弦定理求BC;在△ABC中用余弦定理求AB
即时练1.海洋蓝洞是地球罕见的自然地理现象,被喻为“地球留给人类保留宇宙秘密的最后遗产”,我国拥有世界上最深的海洋蓝洞.若要测量如图所示的蓝洞的口径A,B两点间的距离,现在珊瑚群岛上取两点C,D,测得CD=45 m,∠ADB=135°,∠BDC=∠DCA=15°,∠ACB=120°,则BD两点的距离为______m,AD两点的距离为______m.
解析:因为∠BDC=∠DCA=15°,∠ACB=120°,所以∠DCB=135°,∠CBD=30°,
在△BCD中,由正弦定理得:=,即=,解得BD=45,因为∠ADB=135°,∠BDC=∠DCA=15°,所以∠DAC=∠DCA=15°,
所以△ACD是等腰三角形,则AD=CD=45.
答案:45 45
应用二 测量高度问题
如图,测量河对岸的塔高AB,可以选取与塔底B在同一水平面内的两个测量基点C和D.现测得∠BCD=45°,∠BDC=60°,CD=100米,在点C测得塔顶A的仰角为60°.求塔高AB.
解析:(1)在△BCD中,因为∠BCD=45°,∠BDC=60°,CD=100,则∠CBD=75°,
sin 75°=sin=sin 45°cos 30°+cos 45°sin 30°=×+×=,
由正弦定理得:=,
BC===50(3-),
依题意,AB⊥BC,
在Rt△ABC中,∠ABC=90°,∠ACB=60°,由tan∠ACB=得:AB=50(3-)tan 60°=50(3-)×=150(-),
所以塔高AB是150(-)米.
学生用书↓第37页
方法技巧
测量高度问题的基本类型及方案
类型
简图
计算方法
底部可达
测得BC=a,∠BCA=C,AB=a·tan C
底部不可达
点B与C,
D共线
测得CD=a及C与∠ADB的度数.先由正弦定理求出AC或AD,再解直角三角形得AB的值
点B与C,
D不共线
测得CD=a及∠BCD,∠BDC,∠ACB的度数,
在△BCD中,由正弦定理求得BC,再解直角三角形得AB的值
即时练2.(多选)甲,乙两楼相距20 m,从乙楼底仰望甲楼顶的仰角为60°,从甲楼顶望乙楼顶的俯角为30°,则下列说法正确的有( )
A.甲楼的高度为20 m
B.甲楼的高度为10 m
C.乙楼的高度为 m
D.乙楼的高度为10 m
AC [如图所示,在Rt△ABD中,∠ABD=60°,BD=20 m,所以AD=BDtan 60°=20m,AB=40 m,在△ABC中,设AC=BC=x,由余弦定理得:AB2=AC2+BC2-2AC·BC·cos∠ACB,即1 600=x2+x2+x2,解得x=,则乙楼的高度为 m.故选AC.]
应用三 测量角度问题
如图所示,遥感卫星发现海面上有三个小岛,小岛 B位于小岛A 北偏东75°距离60海里处,小岛B北偏东15°距离30-30海里处有一个小岛C.
(1)求小岛A到小岛C的距离;
(2)如果有游客想直接从小岛A出发到小岛 C,求游船航行的方向.
解析:(1)在△ABC中,AB=60,BC=30-30,∠ABC=180°-75°+15°=120°,根据余弦定理得: