福建省厦门市湖里实验中学2023-2024学年八年级上学期期中语文试题

厦门市湖里实验中学2023-2024学年上学期期中考试 八年级语文试卷 命题人：黄小雪郭黥娜 审核人：王淑艳 (考试时间：120分钟满分：150分)》 注意：请把答案书写答题卡上！请不要错位、越界答题！在本试题上答题无效！ 一、积累与运用(23分) 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(15分) 山川之美，美美与共。“①一，猎马带禽归”是王绩眼中温黎的归人之段：“② ③”是王维问边塞外途中隐喻自己孤寂心情的萧瑟之景；“青林翠竹，④”是陶弘景绘 就的终年生机盎然的人间仙境：“亭亭山上松，一同一”在景物的对比中，赞美了松柏之刚劲： “⑥一，⑦一，小园香径独徘徊”在风物的流转中感慨沉思：“芳草长提，®”在 词人目之所及、耳之所闻中传递惬意的情怀：“金陵城上西楼，倚清秋。⑨”则是通过气魄 宏大的意象，堆叠出苍凉沉郁的情思。 览物之情，迥然异之。出蜀途中，李白在《渡荆门送别》中以拟人的方式表达了对家乡的无限 眷恋“四一，①”：在承天寺夜游中，苏轼生发出这样的自嘲与感慨“何夜无月？何处 无竹柏？ ”；览山赏水之后，吴均如是劝勉好友“兔，望峰总心：一 国”希望友人能放下名利之心，忘情大美天地。 2.福建的“福”从何而来？语文作业要求通过查阅资料探究其来源。请你尝试完成。(8分) 福建是中国唯一以“福”字冠名的省份。创新福文化。参与福文化，关注福文化，发展福文化 是福建人一直以来的精神追求在()传统“福”文化的中国人看来，这个地方的祖先()， 起名有水平。要(）福建何以销“福”，需要从福建省名由来说起，“福建”由福州府和 州府各取首字而来。这是对“福”的祈愿追求，也是对“福”的具体指向。“福”是很递人的字 眼。①(uā)刻在甲骨文中的“福”是双手捧酒浇在祭台上，从示从高，顺天垂象，度满之义。 可见，“福”既是来自上天的幸运，也要人不②(cud)劳作去创造，要天人合力才能成全。八 闲地名，福、寿、安、宁皆备，散发浓浓的“福泰永宁，平安长乐”愿求。这就是“福”文化的心 理深层内满。 (1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。(2分) (2)依次填入文中括号内的词语，恰当的一项是()(3分) A祟拜深谋远虑追究 B.崇尚 高膀远漏追溯 C.崇拜 高瞻远瞩追潮 D.崇尚深谋远虑追究 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(）(3分) A.参与福文化，创新福文化，关注福文化，发展福文化是福建人一直以来的精神追求。 B.参与福文化，创新福文化，发展福文化，关注福文化是福建人一直以来的精神追求。 C.关注福文化，参与福文化，创新福文化，发展福文化是福建人一直以来的精神追求。 D.发展福文化，关注福文化，参与福文化，创新福文化是福建人一直以来的赭神追求。 1 二、阅读与理解(67分)】 (一)名著阅读(2+4=6分) 3.(1)下面是对《红犀照耀巾国》三位红军领袖的评价。请结合阅读体验，指出匹配不恰当的一项， 并订正出本条评价内容对应的正确评价对象。(2分) A彭德怀一率直爽期，乐观爱笑，勤俭节约，吃苦耐劳，精力旺盛，具有强烈的反抗精种。 B朱德一出身佃衣，沉默谦虚，爱护部下，与士兵同甘共苦，天性温和，存欢运动、读书。 C周恩来一博览群书，涉猎广泛：精力过人，一丝不苟：是一位天才的军事家和政治家。 我选择（填写序号），本条评价内容对应的正确评价对象是：（写人名） (2)《红照耀巾国》的作者是美国记者 他在书巾向全世界报道的举世无双的 军事壮举指的是 在这一过程中展示了巾国共产党人哪些崇高的精神？诸用两三 个短语描述。 (二)古诗文阅读。阅读古诗，完成3-4题。(6分) 黄鹄楼崔颇 昔人已乘黄鹅去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 睛川历历汉阳树，芳草萎菱鹗鹉洲。 日基乡关何处是，烟波江上使人愁。 4.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A.首联运用费袆乘黄鸬登仙的典故，表达了作者也褐望修道隐居的强烈愿望。 B.领联用“空悠悠”一词涫染了一种惆怅和世事苍茫之感。 C.颈联描绘了春日天晴时，登上黄鹤楼远跳，眼前一派草木繁茂、生机勃勃之景。 D.尾联使用了直抒胸腌、景物谊染的写作手法。 5.同写“草树”，崔颗与白居易想要表达的感情有何不同？请结合链接材料分析。(3分) 链接材料： 孤山寺北贯亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草 才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。（白居易《钱塘湖春行》) (三)文言文阅读。阅读甲、乙两文，回答6-9题。(15分) 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非李午夜分，不见最月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清