5AUnit 8 At Christmas第五课时（教学设计）译林版（三起）英语五年级上册

授课时间： 月 日 星期 课型 本学期第 课时 教学内容Unit 8 At Christmas (Story time) 教学目标 1、理解、阅读和表演课文; 2、能正确地听、说、读词汇：Christmas tree, Father Christmas, Christmas Eve, wait for, Christmas Day, have a good time ; 3、能初步运用First…Next…Then…Finally…句型来叙述圣诞节活动的先后顺序。 教学重难点 1、理解、阅读和表演课文; 2、通过正确理解课文了解圣诞节的相关活动，初步表演对话，并能借助图片 和关键词复述课文； 3、正确运用叙述做某事的先后顺序的句型. 教学步骤 Step1.Lead in 1.Enjoy the pictures about Christmas. 2.Free talk How much do you know about Christmas? Step2. Presentation Pre-reading 1. Watch and circle 根据课前图片，圈出与圣诞有关的人或物。 学习相关Christmas短语，并补充祝福语：Merry Christmas! 2. About Christmas When is Christmas? Before Christmas-- Christmas Eve -- Christmas Day While-reading 1.Watch and choose 根据时间选择相符合的图片。 2. Listen and order 3.Watch and circle There is a Christmas tree and presents in Picture 1 and Picture 2. What’s the difference? 4.Read and fill 快速阅读课文P78，找出动词的区别并填空 Step3．Consolidation Post-reading 1. Happy reading 2. Activity What do you think of Christmas? Step4．Assignment（作业） 1. My question（个性化提问）What do you know about Christmas? 2. Read the story time. 3. Try to retell the story to parents or friends. 4. Learn more books . 板书设计 Unit 8 At Christmas 教后反思 授课时间： 月 日 星期 课型 本学期第 课时 教学内容 Unit 8 At Christmas(Fun time & Grammar time) 教学目标 1. 进一步巩固圣诞节活动类词汇，复述课文; 2. 能听懂、会说、会读、会写句型：What do you do at Christmas?及其回答; 3. 通过小组合作制作圣诞节卡片的活动，学生能够熟练运用语言叙述某事的先后顺序。并能熟练运用相关词汇：Christmas card, fold a card, draw a picture, write your message, write your name及句型：Merry Christmas! 4.能完成Fun time 中的任务。 教学重难点 1. 过小组合作制作圣诞节卡片的活动，学生能够熟练运用语言叙述某事的先 后顺序; 2. 在运用过程中自主归纳、总结语法规则。 教学步骤 Step1. Revision 1.My question（个性化提问）What do you know about Christmas? 2. Revision Let’s rap Step 2.Presentation 1. Grammar time A. Read and order 小组讨论，根据Story time将图片正确排序。 思考：可以用哪些词表示先后顺序？ 讲解：first，next，then，finally是表示顺序的副词。在英语中，我们可以在句首加这些词来表示时间或动作的先后顺序。 （1）first 意为“首先,第一”，可用于句首或句尾。 （2）next 意为“其次,然后”，可用于句首，句中或句尾。 （3）then意为“然后”，着重表示“下一个动作在……之后”，常与and连用。 （4）finally 意为“最后，终于