内容正文:
二○二二年秋期半期教学质量监测
八年级·物理
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的考号、姓名、班级填写在答题卡上。
2.答选择题时,务必使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案标号。
3.答非选择题时,务必使用0.5毫米黑色签字笔,将答案写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡规定的位置上作答,在试卷上答题无效。
5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共14小题,每小题3分,共42分。在每小题给出的四个选项中,第1—10题只有一项符合题目要求,第11—14题有多项符合题目要求。全部选对的得3分,选对但不全的得2分,有选错或不选的得0分。
1. 以下估测与实际情况相符的是( )
A. 人体感觉舒适的环境温度约为40℃
B. 人正常步行的速度约为2.2m/s
C. 一支新铅笔的长度约为17 cm
D. 中学生脉搏跳动一次的时间约为3s
2. 用厚刻度尺测量木块的长度,如图所示的四种方法中,操作正确的是( )
A. B.
C. D.
3. 用刻度尺测量物体长度,下列情况中属于误差的是( )
A. 估读时,有人估计大些,有人估计小些
B. 刻度尺的刻度没有紧贴被测物体
C. 读数时视线与刻度尺不垂直
D. 未能估读到分度值的下一位
4. 在使用小提琴前,乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧,俗称“定弦”这主要是为了改变声音的( )
A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 振幅
5. 关于声现象,下列说法中正确的是( )
A. 声音在各种介质中的传播速度一样大
B. “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
C. 用超声波可击碎人体内“结石”,说明声波能传递能量
D. 市区内“禁鸣喇叭”,采用的是在声音传播过程中减弱噪声
6. “二十四节气”是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶,已被列入联合教科文组织人类非物质文化遗产名录。下列节气涉及的物态变化及吸、放热情况,说法正确的是( )
A. “白露”节气,露的形成是升华现象
B. “寒露”节气,露的形成要吸收热量
C. “霜降”节气,霜的形成是凝华现象
D. “大雪”节气,雪的形成要吸收热量
7. 下列措施中,能使蒸发减慢的是( )
A. 给头发吹热风
B. 把盛有酒精的瓶口盖严
C. 将玻璃板上的水滴向周围摊开
D. 把湿衣服晾在通风向阳处
8. 甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶,两车交汇时,甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动,看到乙车向南运动.由此可判断
A. 甲、乙两车都向南运动 B. 甲、乙两车都向北运动
C. 甲车向南运动,乙车向北运动 D. 甲车向北运动,乙车向南运动
9. 如图所示是“测量小车沿斜面下滑的平均速度”的实验,若路程段的平均速度为,路程段的平均速度为,路程段的平均速度为,则下列说法正确的是( )
A. 小车沿斜面从顶端到底端的运动是匀速直线运动
B. 要测小车通过路程的时间,使小车从B点由静止释放并开始计时,到达C点时停止计时
C. 可以用计算全程的平均速度
D. 在测小车通过路程段平均速度时,将小车从A点由静止释放并开始计时,若车头过了B点才停止计时,则测出的平均速度值偏小
10. 在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验中,小敏根据实验测得的数据,绘制了如图甲所示的温度-时间图像,并记录了水沸腾前后水中气泡上升的情况(如图乙),则以下说法中正确的是( )
A. 水沸腾前水中气泡情况应是图乙中A的情形
B. 由甲图知:当时当地水的沸点是97℃
C. 从图甲知,实验进行第7分钟后就停止了加热,所以温度未能达到100℃
D. 沸腾是只发生在液体内部的剧烈的汽化现象
11. 小敏同学对物体长度的四次测量中得到的数据分别是1.41cm、1.42cm、1.51cm、1.43cm。则( )
A. 小敏所用的刻度尺的分度值为1mm
B. 此物体的长度为1.4425cm
C. 采用这种方法测量物体长度的目的是为了减小测量误差
D. 此物体的长度为1.42cm
12. 关于声现象,下列说法中不正确的是( )
A. “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B. 声音在空气中的传播速度与空气的温度高低无关
C. 中考期间学校周围路段禁鸣喇叭,这是在声音传播的过程中减弱噪声
D. 用超声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波具有能量
13. 一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温,中途没有将水银甩回玻璃泡内,结果三人的体温都是38.5℃,有关三人的真实体温,下列说法正确的是( )
A. 三人体温都是38.5℃ B. 甲的体温一定是38.5℃
C. 乙、丙两人的体温都低于38.5℃ D. 三人的体温都不是