第二单元位置（同步练习）-五年级上册数学人教版

第二单元 位置 一、选择题 1．如果三角形ABC的三个顶点的位置分别为（2，3），（2，6），（4，3），那么这个三角形一定是（    ）三角形。 A．等腰 B．等边 C．直角 2．教室里，王艳的座位用数对表示是（3，5），李敏的座位用数对表示是（6，5），她两个的位置是（    ）。 A．同列，不同行 B．同行，不同列 C．不同列，也不同行 3．如果用数对（4，X）表示佳佳在教室的位置，下列说法正确的是（    ）。 A．佳佳的座位一定在第4列 B．佳佳的座位一定在第4行 C．佳佳的座位不可能在第4列 4．确定第几列一般从（    ）。 A．左往右 B．前往后 C．上往下 5．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”“天生我材必有用，千金散尽还复来。”……这些诗句在《长安三万里》这部影片中又一次火出圈。小宇和乐乐看了同一场《长安三万里》，小宇的座位是6排5号，用数对（5，6）表示。乐乐的座位是8排7号，那么乐乐的座位用数对表示是（    ）。 A．（8，7） B．（7，8） C．（7，6） 二、填空题 6．欢欢的座位在第4列第5行，用数对（4，5）表示，乐乐的座位在欢欢正前面的前两排，用数对( )表示。 7．音乐会门票上的5排12号记作（5，12），那么20排9号记作( )，（7，19）表示的位置是( )。 8．在一个方格中，如果点A用数对表示是（2，6），点B用数对表示是（2，2），点C用数对表示是（5，2），那么三角形ABC是( )三角形。 9．五（1）班教室的座位共有8列，每列座位同样多，且全部坐满。第8列倒数第三位同学的位置用数对表示是（8，4），五（1）班共有学生( )人。 10．下面是龙川小区的平面图（每个小正方形的边长表示100m）。 (1)用数对表示下面场所的位置。 花园( )        超市( ) (2)张叔叔从花园到活动中心，要先向( )走( )米，再向( )走( )米。 三、判断题 11．数对（4，3）和数对（3，4）表示的位置相同。( ) 12．如果用（5，a）表示文文在教室里的座位，那么她的座位一定在第5行。( ) 13．在一幅平面图上，某个物体在（3，6）处向上平移3格后，到达（2，9）处。( ) 14．确定物体的相对位置，必须有方向和距离这两个条件。( ) 四、解答题 15．如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是一个什么三角形？ 16．东东家的位置在（2，7），平平家的位置在（2，5），丽丽家的位置在（8，5）。          （1）分别在方格纸中标出东东、平平和丽丽家的位置。 （2）如果每格的距离代表0.225千米，那么从东东家出发，经过平平家再到丽丽家的路程是多少千米？ 17．下面是实验小学教师家属楼的平面示意图。所在列就是楼房的单元，行就是楼房的层数。实验小学教师家属楼平面示意图 （1）如果用（2，5）表示王老师家所在的位置，则宣老师家在________，马老师家在________，张老师家在________。 （2）你能根据下面的位置说明标出姜老师、于老师、胡老师、贺老师家的位置吗？ 姜老师（3，3） 于老师（4，6） 胡老师（5，4） 贺老师（6，5） 18．下图是动物园平面示意图。 （1）南门的位置用数对（4，0）表示，请用数对标出猴山、孔雀园、水族馆、大象馆的位置。 （2）请在图上标出天鹅湖（3，5）、狮虎山（7，3）、北门（5，6）位置。 （3）从南门进来，向北行100米，再向（     ）面行（     ）米到孔雀园，又向（     ）面行（     ）米到天鹅湖。    19．亲近生活用一用。 探望外婆 星期天妈妈带妙想去看望外婆。 根据情境填空和解决问题： （1）她们从妙想家出发，先到位置是（10，5）的景点，妙想去的景点是（    ），去这个景点共有（    ）种乘车路线，请选择其中一条乘车路线进行描述。 （2）游玩结束后，中午到外婆家，外婆家的位置是（    ）数对表示。晚上从外婆家乘坐3路公交车直接回家，公交车以平均750米/分的速度行驶42分钟后到达妙想家。3路公交车从外婆家到妙想家要行驶多少米？ 20． （1）在方格纸上标出点A（3，2）、B（6，5）、C（7，2），并顺次连成封闭图形。 （2）把这个图形向右平移6格，画出平移后的图形，并用字母、、表示相应的三个顶点，再用数对表示出这三个顶点的位置。 （  ，  ）    （  ，  ）    （  ，  ） 第1页，共3页 试卷第1页，共3页