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一、单项选择题(把正确答案写在答题卡相应的位置上,每小题2分,共30分》
1、五六千年前黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体,其首领就是被
后人尊崇为“人文初祖”的传说人物
A.尧、舜、禹
B.炎帝和黄帝
C.黄帝和蚩尤
D.炎帝和蚩光
2、《礼记》载:“天子有田以处其子孙,诸侯有国以处其子孙,大夫有采以处其子孙,是
谓制度。“这一“制度”指的是
A.科举制
B.分封制
C.禅让制
D.行省制
3、春秋时期,诸侯国为了拥有对其他诸侯国的支配权,乘机争霸,首先实现霸主美梦
的是
A.秦穆公
B.晋文公
C.楚庄王
D.并桓公
4、“一部殷墟发掘史,半部中国考古史”。“殷墟”发据有助于研究
A.中央王朝对西域的管理
B.中外陆路和海路交通
C.中国文字的形成和发展历史
D.外来物种的引进
5、夏、商、西周三代影响着其后中国社会历史和文化的发展。青铜制造业是当时文明
的典型代表。下列属于迄今世界上出土的最重的青铜器是
A.四羊方尊
B.司母戊鼎
C.三星堆青铜面具
D.利篮
6、眷秋时期,社会经济有很大发展的最主要原因是
A.铁制农具和牛耕出现
B.甲骨文的发现
C.水利工程的兴修
D.青铜器的制造和使用
7、提出“仁者爱人”,力图将社会外在规范转化为个人的内在自觉,从而铺垫了中华
线
民族文化精神根基的是
A.法家思想
B.儒家思想
C.墨家思想
D.道家思想
8、禅让制是传说中部落联盟民主推选首领的办法。“禅让”的主要标准是
A.财产
B.出身
C.血缘
D.品行
9、据《史记》记载,禹年老时,推荐伯益作为继承人,但禹的儿子启却举兵杀死伯益,
继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是
A.启是夏朝第一代君主
B.夏朝建立标志着中国王朝的产生
C.世袭制代替禅让制
D.夏朝建立了军队,设置监狱
10、某学校七年三班的班主任张老师了解小丽性子慢,小明容易冲动,于是就在校内
时间里有针对性地对他们进行教育,帮助他们发挥长处,克服不足。这种教学方
法来源于
A.老子
B.韩非
C.孟子
D.孔子
11、公元前209年,他们在大泽乡号召大家揭竿而起,决心反抗素朝的残暴统治,爆发
了中国历史上第-一次农民大起义。他们是
A.卫青、霍去病
B.李斯、紫恬
C.陈胜、吴广
D.刘邦项羽
12、“神农氏教民播种五谷”,“黄帝敏民养蚕缫丝”等神话传说反映出中华文明的核
心是
A.农耕文明
B.海洋文明
C.游牧文明
D,青铜文明
13、象棋在方寸之间划分了楚河汉界,它是从战争中受到启发。这战争指的是
A.牧野之战
B.楚取之争
C.巨鹿之战
D.长平之战
14、成都平原上有一座修建于战国后期的水利赵纽,两千多年一直发挥着巨大的作
用,反映了我国古代人民的智慧。这一著名工程是
A.大运河
B.长城
C.都江堰
D.灵渠
15、他改变了“堵”"的办法,对洪水进行疏导。为了治理洪水,“三过家门而不入”,终
于完成了治水的大业。“他”是
A.尧
B.黄帝
C.舜
D.大禹
二、材料解析题:(阅读所给的材料,回答下面的问题)(共40分,16题10分,17题
10分,18题10分,19题10分)
16、中国历史源远流长.中华文明是世界上最古老的文明之一。考古逾址的众多发掘
成果,证实了中华文明的起源及发展,具有多元一体的特征。
材料一:
。古人类址
北京
A
丁村人遗址
蓝田人遗址
长
和县人還址。
江
长阳人遗址
B
马坝人遗址
中所有
海
素为今内名
南
中国境内主要古人类遗址分布图
(1)观察地图,说出图中的字母代表的遗址名称。
A:(1分)B:(1分)
材料二:1929年,周口店的发掘工作由我国背年考古工作者裴文中主持,他发现
了第一个完整的北京人头盖骨化石。还有大量的打制石器、动物化石和灰烬。
(2)根据史实进行推论是学习历史的重要方法之一。结合材料完成相关的史实
整理和对应的推论。(2分)》
史实:
推论:
2
付料三:我国陕西西安和浙江余姚原始遗址的挖掘和考古充分证明:几万年前,我国
先民开茹对一些野生植物进行栽培管理,帮助它们生产。这些世界上最早栽培的植
钧为人类文明作出了重要贡献。
(3)结合所学知识回答,村料三中的两处遗址分别住着哪种原始居民?(2分)
他们种植的主要粮食作物和建造的房屋分别是什么?(4分)
17、材料一:臣故日:治世不一道,便国不必法古。汤、武之王也,不循古而兴。股、夏
之灭也,不易礼而亡。
一《商君书·更法》
(1)阅设材料一根据所学回答,主持变法的历史人物是谁?(1分)该变法的目的
是什么?(1分)
材料二:
主要方面
具体措施
1、确立县制,由国君直接派官吏治理
2、废除贵族的世袭特权
政治
3、改革户籍制度,加强对人民的管