5.1植物生长素第2课时课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第五章 植物生命活动的调节 第1节 植物生长素（第二课时） 1 目标 01 02 03 通过分析“生长素发现的实验”、“与生长素相关的实验设计”的实验，掌握实验设计的方法，训练思维逻辑的严密性。(科学思维) 通过生长素生理作用两重性的曲线分析，培养运用模型分析问题的科学思维能力。(生命观念) 通过分析顶端优势与植物生长素的运输和作用特点的关系，关注生物学原理在农业生产和园艺中的应用。(社会责任) 教学目标 2 由植物体内产生，能从产生部位运送作用部位， 对植物生长发育有显著影响的微量有机物。 (1)已知的植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。 （2)植物激素作为信息分子，几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。既不组成细胞结构，也不参与细胞代谢，也不起催化作用。【三不】 1、概念： 五、植物激素 （3)化学实质: 有机物 （4)主要特点： ①植物细胞内代谢产生（无专门分泌器官） ②能从产生部位运输到作用部位（运输方式和速度因激素种类、植物种类和器官种类的不同而不同） ③微量、高效的有机物 3 动物激素 植物激素 分泌器官 化学本质 作用部位 运输方式 相同点 ①由自身产生 ②从产生部位运到作用部位 ③起调节作用 ④微量高效 无特定分泌器官 有特定内分泌腺或细胞 一般是小分子物质 蛋白质，氨基酸衍生物、固醇等 无特定靶器官 靶器官、靶细胞 多样、复杂 随体液运输 2、植物激素与动物激素的比较： 五、植物激素 4 （1)合成部位： 。 芽、幼嫩的叶和发育中的种子 （2)生长素由 经过一系列反应转变而来。 色氨酸 转变 色氨酸 吲哚乙酸 六、生长素的合成、运输与分布 1.生长素的合成 生长素的合成不需要光，有无光均产生。 5 生长素在植物________中都有分布，但相对集中分布在____________的部位。（如：胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处） 各器官 生长旺盛 2.生长素的分布 植物各部分生长素含量比较如下： (1)合成部位<积累部位，如顶芽<侧芽、分生区<伸长区。 (2)生长旺盛的部位>衰老部位，如根尖分生区>老根。 六、生长素的合成、运输与分布 ①单方向刺激的影响: 常见的有单侧光、重力、离心力等因素，使生长素在产生部位发生了____________，然后通过___________到达作用部位，使生长素分布不均，从而造成了弯曲生长。 横向运输 极性运输 生长素分布不均的原因分析 ②其他人为因素: 如温特将含有生长素的琼脂块故意偏放在胚芽鞘去掉尖端的横切面上，探究弯曲生长的原因，又如云母片或玻璃片的应用，也会造成生长素分布不均。 2.生长素的分布 六、生长素的合成、运输与分布 注意: ①琼脂等不能感光，不会影响生长素的运输和传递， 而云母片等则会阻碍其运输。 ②生长素的产生不需要光，有无光均产生。 7 地上部分 地下部分 a b a b 形态学上端 形态学下端 形态学上端 形态学下端 形态学上下端区分：以地面为基准。靠近地面的都是形态学下端，远离地面的都是形态学上端。根尖、茎尖是形态学上端。 c d c d 3.生长素的运输 六、生长素的合成、运输与分布 地上部分 地下部分 形态学上端 形态学下端 形态学上端 (1)极性运输： 在胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中，生长素只能从形态学上端到形态学下端。 极性运输是细胞的主动运输 从____________向____________运输 胚芽鞘、芽、幼叶和幼根 形态学下端 形态学上端 幼嫩部位 3.生长素的运输 ①发生位置： (2)非极性运输： 成熟组织 通过____________进行且与其他有机物的运输______区别。 输导组织 没有 导管、筛管 ②运输方式： ③运输方向： 六、生长素的合成、运输与分布 9 发生位置： 根尖、茎尖、芽尖等生长素产生的部位 单侧光、重力、离心力等单向刺激 3.生长素的运输 ①受光照影响：单侧光使胚芽鞘尖端中的生长素由A运到B(如图甲)。 外因： 运输方向： （3）横向运输： 甲 乙 丙 ②受重力影响：在幼根中重力作用使生长素从C运到D，幼茎中生长素从E运到F(如图乙)。 ③受离心力影响：离心力使胚芽鞘尖端的生长素从G运到H(如图丙)。 六、生长素的合成、运输与分布 （1）极性运输不会随植物形态学上端与形态学下端空间位置的改变而改变。 关于生长素运输的几点注意事项 3.生长素的运输 六、生长素的合成、运输与分布 （1）极性运输不会随植物