9 古诗三首《清明》（课件)统编版语文三年级下册

清 明 [唐]杜牧 同学们知道清明节是怎么来的吗？ 清明节是我国的传统节日，是重要的祭祖和扫墓的日子。清明节又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4、5日或6日，正是春光明媚、草木吐绿的时节，也正是人们春游（古代叫踏青）的好时候，所以古人有清明踏青的习俗。 了解诗人杜牧 杜牧（803—853），字牧之，号樊川居士。唐代杰出的诗人、散文家。与李商隐并称“小李杜”。 主要作品：《江南春》《泊秦淮》《清明》《山行》等。 清明同学们会去做些什么？ 祭祖 踏青 用自己喜欢的方式放声读古诗，把字音读准确，把古诗读通顺。 清 明 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 初读古诗 魂 hún 酒 jiǔ 牧 mù 抓诗眼，悟诗情。 （1）想一想：诗中哪个词最能让你感受到诗人的情感？ 欲断魂。 （2）理解“欲断魂”。 由“魂”字可以想到哪些词？ 魂魄、灵魂。 “欲断魂”是什么意思？ 失魂落魄。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 诗意： 清明节这一天，细雨纷纷。赶路的人心里更加增添了一份愁苦，简直是失魂落魄。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 雨密而杂乱地下着。 雨纷纷 断魂 悲伤愁苦的样子。 诗词讲解 7 诗意： 他向牧童询问附近哪儿有酒馆，牧童伸手指了指遥远的杏花深处的小村庄。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 朗读古诗，读出节奏。 清明/时节/雨纷纷，路上/行人/欲断魂。 借问/酒家/何处有？牧童/遥指/杏花村。 自由练习朗读，读出古诗节奏。 再读古诗感受诗情。 用自己的话说古诗大意。 感受诗情 清明/时节/雨纷纷，路上/行人/欲断魂。 借问/酒家/何处有？牧童/遥指/杏花村。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 雨纷纷 欲断魂 情景交融：“雨纷纷”写的是当时细雨朦胧的样子。清明节是与亲友游玩踏青或扫墓的日子，可是诗人却孤身独行，触景伤怀，复杂的情感可想而知。诗歌借景抒情，情景交融，用“欲断魂”形容雨中行路人复杂的心情。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 遥指 牧童俏皮的一指，抹去诗人心中的阴云，使全诗的气氛豁然开朗。 （1）齐读前两句诗句，猜一猜：行人中有哪些人？ 扫墓的人、回家祭祖的人、漂泊在外的人…… （2）齐读后两句诗句 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 （3）行人为什么要找酒家？ 喝酒解闷、住宿、歇歇脚、驱驱寒等。 欣赏名家笔下的清明，了解清明节的习俗。 我们终年住在那市井尘嚣中的低小狭窄的百年老屋里，一朝来到乡村田野，感觉异常新鲜，心情特别快适，好似遨游五湖四海。因此我们把清明扫墓当作无上的乐事。 ——选自丰子恺《清明》 在旧时代里，上坟时绝顶高兴的是女人，其次是小孩。清明一到，妇女儿童欢天喜地，穿得漂漂亮亮去上坟，无形中构成一道亮丽的风景。 ——选自周作人《山头的花木》 读了名家写清明的片段，你有什么感想？ 尝试背诵《清明》全诗。 酒 何 指导书写 借 魂 牧 欲 指导书写 欲 字典中“欲”有三种解释，诗中的“欲”是哪一种意思？ A.想要得到某种东西或达到某种目的的愿望；B.想要，希望； C.将要，快要。 “酒”里面不能少写一横。 指导书写 魂 左窄右宽，不要忘记写最后的两笔撇折、点。 酒 牧 左边牛字旁的第三笔是提。 酒 何 指导书写 借 魂 牧 欲 用方格纸默写古诗。 先抑后扬，对比交错，相映成趣。 清明 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 凄迷感伤 鲜明生动 清明 雨纷纷 欲断魂 触景伤怀 问酒家 杏花村 借酒消愁 排解愁闷 振作精神 板书设计 课堂小结 这首诗写得清丽可人，语言通俗易懂，意境含蓄优美，写雨中行人的忧愁，笼罩着淡淡的情思，又不令人消沉，千百年来一直被人们传诵。 回顾《元日》《清明》，总结学习古诗的方法。 第一步：读通读顺，借助注释或通过与同学交流，了解古诗大意。 总结学法 第二步：展开想象，想象诗中描写的画面。 第三步：抓住关键词句，联系写作背景，体会诗人所要表达的情感。 预习作业 用所学的方法，尝试自学完成本课对应作业。 默写《清明》。 $$