内容正文:
人教A版高一数学必修第一册
1.4.2 充要条件
1.通过对典型数学命题的梳理,理解充要条件的意义,理解数学定义与充要条件的关系.
学习目标(0.5分钟)
2.能初步使用常用逻辑用语进行数学表达爱、论证和交流,提升逻辑推理、数学运算素养以及分类讨论思想.
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知识回顾:充分条件与必要条件
一般地,命题“若p,则q”为真命题,
是指由p通过推理可以得出q.
这时,我们就说由p可推出q,记作p⇒q,
并且说p是q的充分条件,
也说q是p的必要条件。
(“若p,则q”为假命题,记作pq,
此时我们就说p不是q的充分条件,
q也不是p的必要条件)
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情景引入(0.5分钟)
相当于
等价
5
如果“若p,则q”和它的逆命题“若q,则p”均是真命题,即既有p⇒q ,又有q⇒p ,就记作p⇔q
此时p既是q的充分条件,也是q的必要条件,
我们就说p是q的充分必要条件,简称为充要条件。
显然,如果p是q的充要条件,那么q是p的充要条件。
新知:
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新知探索:
思考
下列 “若p,则q”形式的命题中,哪些命题与它们的逆命题都是真命题?
(1)若两个三角形的两角和其中一角所对的边分别相等,则这两个三角形全等;
(2)若两个三角形全等,则这两个三角形的周长相等;
(3)若一元二次方程ax2+bx+c=0有两个不相等的实数根,则ac<0;
(4)若A∪B是空集,则A与B均是空集。
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指出下列各组命题中,p是q的什么条件?
(1)p: ab=0, q: a2+b2=0;
(2)p: xy≥0, q: |x|+|y|=|x+y|;
(3)p: m>0, q: 方程x2-x-m=0有实根;
(4)p: |x-1|>2, q :x<-1.
p是q的必要不充分条件
p是q的充要条件
p是q的充分不必要条件
p是q的必要不充分条件
习题演练
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充要条件
定义:如果既有 ,又有
就记作
称p是q的充分必要条件,简称为充要条件。
从集合的角度理解
p:x∈A,q:x∈B
若A=B,则p是q的充要条件
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例题
【 例3】下列各题中,哪些p是q的充要条件?
(1)p:四边形是正方形,q:四边形的对角线互相垂直且平分;
(2)p:两个三角形相似,q:两个三角形三边成比例;
(3)p:xy>0,q:x>0,y>0;
(4)p:x=1是一元二次方程ax2+bx+c=0的一个根
q:a+b+c=0(a ≠ 0)
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例题讲解
下列各命题中,哪些p是q的充要条件?
(1)p:四边形是正方形,q:四边形的对角线互相垂直平分;
(2)p:两个三角形相似,q:两个三角形三边成比例;
(3)p: ,q:
(4)p:是一元二次方程的一个根,
q:.
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新知4.【充要条件的证明】
p
q
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命题的分类
条件类型与集合的关系【集合判断】
充分
P
Q
必要
P(Q)
Q
P
P(Q)
充要
“充小必大”:
充分条件范围小
必要条件范围大
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应用拓展
命题的分类
①p是(q的)充分条件:
③p是(q的)充要条件:
④p是(q的)充分不必要条件:
⑤p是(q的)必要不充分条件:
已知p: x∈P,q: x∈Q,则p,q对应的集合满足“充小必大”
充分条件范围小
必要条件范围大
②p是(q的)必要条件:
P
Q
Q
P
条件类型与集合的关系【集合判断】
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应用拓展
命题的分类
新知巩固:条件类型与集合关系【提问方式】
[例5]“x2<9”的必要不充分条件是________.
析:即_____是“x2<9”的必要不充分条件.
析:即_____是“-3<x<3”的必要不充分条件.
大
小
A.0<x<3 B.1<x<3 C.﹣3≤x≤3 D.﹣3<x<3
C
C
小
大
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【例6】 已知p:-2≤x≤10,q:1-m≤x≤1+m(m>0),若p是q的必要不充分条件,求实数m的取值范围.
解得m≤3.又因为m>0,
所以实数m的取值范围为{m|0<m≤3}.
新知演练:条件类型与集合关系
或
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知识总结
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