5.1 让友谊之树常青 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第五课 交友的智慧 5.1 让友谊之树常青 1 1.懂得建立良好人际关系对于自身成长的. 2.能用恰当的方法建立友谊、呵护友谊。 3.了解建立友谊、呵护友谊的方法。 教学重点：掌握建立和呵护友谊的方法。 教学难点：用正确的方法建立和呵护友谊。 教学目标 一、建立友谊 你们是如何成为朋友的？ 你是否也有一个这样的Ta？ 4 “我和Ta的故事”分享 提起好朋友你最先想到的是谁？ Ta的什么特点最吸引你？ 你们是怎么认识成为朋友的？ 一、建立友谊 探究一：被“交友”困扰的小明 马上就上初中了，我也想和新同学做朋友，可是我不好意思主动接近他们，我该怎么做呢？ 思考：请你给小明支支招，怎样才能交到新朋友呢？ 你就是太害羞了，多尝试几次就好了，打个招呼，借个笔就认识了 别着急，你要敞开心扉，让大家了解你，找到共同话题就有朋友了 建立友谊，需要开放自己 7 ②建立友谊，需要持续行动；在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。 蔡元培“三顾茅庐”的故事对于我们建立友谊有什么启发？ “三 顾 茅 庐” 建立友谊方法： 1.开放自己 敞开心扉，主动表达P49 2.持续行动 行动前有恰当的期待，不气馁，真诚待人P50 友谊小贴士 1）面带微笑 2）记住对方的名字 3）真诚夸赞 4）寻找共同之处 5）做一个耐心的倾听者 6）保持好奇心····· 说一说：有助于建立友谊的方法 10 倾听他的烦恼？ 帮他学习？ 给他买礼物？ 默默地关心和支持他？ 思考：你认为哪种方式能够使亮亮和朋友的友谊更长久？说说你的理由。 经过亮亮不懈的坚持，他终于交到了几位好朋友，他想对自己的朋友好点，可是他不知道该怎么做。 ③掌握建立友谊的方法。面带微笑，记住对方的名字，真诚夸赞,做一个耐心的倾听者,寻找共同之处等 ①建立友谊，需要开放自己； 1.如何建立友谊？ ②建立友谊，需要持续行动； ③建立友谊，需要掌握正确的方法。 第二目 呵护友谊 我想对朋友好一点儿，该怎么做呢？ 倾听他的烦恼？ 帮他学习？ 给他买礼物？ 默默地关心和支持他？ 探究与分享： 你认为哪种方式能让小鹏和朋友的友谊更长久？ 如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。 倾听他的烦恼、默默关心和支持他、帮助他学习，都能够使他们的友谊更长久。 呵护友谊，需要用心去关怀对方。因为用心关怀对方，能让彼此感到温暖和善意，拉近彼此的心灵距离。 3.如何呵护友谊？ 当同学、朋友生病不能到校上课时，________； 当同学、朋友遇到烦恼时，________； 当同学、朋友生活有困难时，________； 当同学、朋友学习遇到疑难时，________。 反思自我：认真填写卡片，当遇到下列情况时，你会怎样做？ 思考：这启示我们如何呵护一段友谊呢？ 15 ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候，站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 朋友感冒了，再多关心的语言不如倒一杯热水。 朋友需要的时候，陪伴在他身边，学会聆听。 朋友遇到难题的时候，伸出援手。 2、如何呵护友谊？ 引导：关心朋友一定要用心，朋友感冒了，再多关心的语言不如倒一杯热水……朋友需要的时候，陪伴在他身边，学会聆听…… 学会用行动来关心朋友。 过渡到下一页：不过，并不是所有的关心都会给友谊增色。我们来看一个场景。 16 昨天，我就发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出什么事了。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。” “我”该怎么做呢? 朋友之间需要保持距离吗? （1）不再追问，但可以默默地关心对方。 （2）需要保持距离。我们呵护友谊，需要给对方一些空间，把握好彼此的 界限和分寸。每个人都是独立的个体，朋友之间需要以诚相待，但这并不 意味着朋友就应该毫无保留。 探究与分享 ② 呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 3、如何呵护友谊？ 引导：关心朋友一定要用心，朋友感冒了，再多关心的语言不如倒一杯热水……朋友需要的时候，陪伴在他身边，学会聆听…… 学会用行动来关心朋友。 过渡到下一页：不过，并不是所有的关心都会给友谊增色。我们来看一个场景。 18 朋友聚会起冲突 男子竟开车撞朋友 9月16日，合肥白某某等8人在一家烧烤店吃饭喝酒，8人都是20岁左右的年轻人，都是朋友叫朋友。酒喝了一半，白某某和酒桌上一名朋友发生口角，随即撕打起来