福建省厦门市音乐学校2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

厦门市音乐学校2023一2024学年第一学期 九年级语文期中考 (满分：150分考试时间：120分钟) 出题：蔡海英 审题： 卷首语：同学们，九年级上学期已过半，现在是检验我们学习成果的时候了，请你静下心 来，认真完成以下几个主题活动。 主题一：文化内涵·积淀(18分) 1.小语在学习九年级上册的古诗文后，觉得“绵延数千年的中国古代诗歌创作赋予了山川明 月、江海草木等自然景观以诗意，一草一木承载了诗人的悲欢喜乐”，提笔写下这段感想， 请你帮她补充完整。(10分) 你可以从“揄叶落山路，(1) ”中，觉察到温庭筠羁旅艰辛时的 自解情趣：你可以从“(2) 月是故乡明”中，感受到杜甫对故乡及 亲人的深切思念：你可以从“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？(3) ”,感受 到苏轼搏击风雨、笑做人生的豪迈：你可以从“(4) 月有阴晴圆缺”， 感受到苏轼对世事难全的哲理思考：你可以从“寂寂江山摇落处，(5) 中，听到刘长卿过贾谊宅的叹息：你可以从“野芳发而幽香，(6) ”中， 感受到欧阳修与民同乐的愉悦：你可以从“(7) ?(8) 中，领略到韩愈英雄失路的悲慨：你可以从“左牵黄，右擎苍， (10) ”中，看到苏轼狩猎的宏大场面。 2.“一笔一画诉春秋，一撇一捺绣风华”，汉字是中华文明的象征。请你阅读下面的文字，回 答问题。(8分) 汉字，历经几千年风雨①涤荡，已经深深【甲】中华民族的文化基因。汉宇不仅是 记载、保存和传承悠久中华文化的重要载体，而且是铸牢中华民族共同体意识的文化纽带。 汉字记录语言，蕴含文化，一个字就是一部文化史。丰富的文化内涵，预示着每个汉宇 都是需要我们努力【乙】的宝藏。加强汉字阐释工作，深入挖据汉字背后的历史思想文化内 涵，提炼展示其中蕴含的中华优秀传统文化精髓，【丙】是传承发展中华优秀传统文化的必然 要求，也是增强中华文化生命力和影响力的应有之义。 学界一般认为，战国后期隶书的出现是古今文字的分水岭。在此之前的先秦是汉字形成 与发展的“古文字”时期，也是中国古代文明②学始【丁】中华民族③diàn基的 关健时期。几千年来，汉字与中华文明相④ǔ相成，协同发展，互相成就。汉字不断， 中华文明才会绵延不绝：中华民族生生不息，从根本上保障了汉字的持续和稳定。 1 1/8 (1)给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。(4分) ① ② ③ ④ (2)填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是( )(2分) .【甲】嵌入 【乙】开发 B,【甲】融入 【乙】开发 C.【甲】嵌入 【乙】研发 D.【甲】融入 【乙】研发 (3)下列说法承正确的一项是( )(2分) A,划线句中，“记载”“保存”“传承”三个词语的顺序正确。 B.文中划波浪线的“精髓”的意思是“精气真髓”，用来比喻事物的精华。 C.【丙】处的关联词语应当是“尽管”。 D.【丁】处的标点符号应当是顿号。 主题二：文化血脉·传承(48分) (一)品读经典名著 3.名著《水浒传》是一部奇书，它为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的 英雄壮举，塑造了一大批栩栩如生的人物形象。根据你的阅读，完成下面的小题。(6分) 棒打洪教头 ② 水寨大火并 刺配沧州道 风雪山神庙 落草梁山泊 A大闹清风寨 B误入白虎堂 C.雪夜上梁山 D.智取生辰纲 (1)请在空白处选择正确的答案，把人物的经历补充完整。（填序号）(2分) (2)读贵有法。请根据阅读积累，把表格补充完整。(4分) 书名 方法 《水浒传》 人物：① 检索信息 检索行踪：渭州一五台山—一瓦罐寺一一野猪林一一二龙山—六和寺 圈点：【甲】听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽 圈点批注 啼哭…便把碟儿盏儿都丢在楼板上。 批注人物性格： 【乙】金老开了房门，便道：“…里面请 ② 坐。”“坐甚么！你去便去，等甚么！” 从原著中找一处能表现人物 参看点评 点评：“论精细处，他亦甚是精细。”（金圣叹） “精细”的情节进行概括：® 2 2/8 (二)体悟名家情怀 阅读下面的三首古诗，完成4一5题。(6分) 【甲】行路难（李白） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路雄，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【丙】渔家傲·秋思（范仲淹） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声违角起，千嶂里，长烟落日弧城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 4.下列对【甲】【乙】两首诗理解分析不正确的一项是()(3分) A.【甲】诗以叙事开篇，渐而过