6.2《我也有责任》（教学设计）-统编版道德与法治四年级上册

《我的家庭贡献与责任》第二课时我也有责任 一、教学目标 1、通过小调查、师生交流等活动引导学生理解家庭责任，并坚持承担家庭责任。 2、通过自身体验、阅读感悟、讨论等活动教学，从自己坚持负责的家庭事务中感受负责精神。 3、通过交流分享、链接“家务承诺书”等活动，引导学生总结践行家庭责任后自己的收获。 二、教学重难点 1、引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。 2、指导学生如何践行家庭责任，如何处处为家庭着想，引导学生总结自己承担家庭责任的收获。 三、教学准备 PPT课件 四、教学过程 (一) 导入新课 1、观看视频，感知责任。同学们，家庭的幸福需要每个人作出贡献，作为家庭的一员，孩子在家庭中也要作出自己的贡献，尽一份责任。 什么是责任？怎样才能承担起这些责任呢？首先同学们认真来看视频，边看视频边注意当时的情境和他们打电话的内容。 师：出示(PPT2) 生：观看视频和问题。 师：同学们这是发生了什么？ 生：地震。 师：这是 8月 6日夜里发生在平原的 5.5级地震，我们都经历了，大家还有印象吧？ 生：有印象。 师：发生地震了，为什么视频中的工作人员还在坚守岗位？生：因为他们想到了乘客的安全。 师：是啊，在这生死攸关的时刻，他们没有先保护自己，而是坚守岗位，在尽职尽责，这就是责任。 2、平凡岗位，感悟责任。 师：同学们，在生活中还有哪些人在平凡的岗位上工作着，甚至冒着生命危险无私地奉献着？ 生 1：清洁工 生 2：交警 生 3：警察 生 4：消防员 师：出示清洁工，交警和医生的图片。出示(PPT3) 师：（出示图片后）是啊，在社会生活中，每个人都有自己的职责，在平凡岗位上做好自己的工作，做自己该做的事情就是责任。（板书：责任）今天，我们一起探讨学习第六课《我也有责任》。（出示板书：我也有责任） 【设计意图:通过新闻报道的正面典型事例和身边不同职业图片的呈现，旨在让学生认识到什么是责任，职责不同，责任不同。】 (二) 讲授新课 活动一：知身份，明责任教师过渡：那么，我们的责任是什么？在学校我们的主要责任是学习，在家里，我们有什么样的责任呢？ 师：同学们，暑假刚刚结束，你们有没有观察过，爸爸每天做了些什么？妈妈每天做些什么呢？出示(PPT4) 生 1：爸爸每天去工作，有时候给我们做饭，妈妈每天除了上班还要做家务。 师：你们暑假在家又是怎么做的呢？ 生 1:我平时除了写暑假作业，还打扫家里的卫生，也做过饭。 生 2：妈妈生病了，我照顾她。 师：老师为你们的优秀表现点赞，你们不仅完成了自己的学习任务，还主动做了力所能及的家务活。家庭成员都在尽职尽责，做好份内的事情，这是尽到了家庭责任。 师：谁能总结一下，作为小孩子，我们在家庭里的责任有哪些呢？出示(PPT5) 生 1：保护好自己的生命安全。 生 2：把自己的学习搞好，不用父母操心，为家庭做力所能及的家务。 生 3：自己的事要自己做。多陪伴、关心、支持家人。 师:听了你们的分享，老师发现你们都是既勤快又负责的好孩子。负责任的精神给家人带来的是温暖，给自己带来的是成长，希望同学们都能做一个负责任的好孩子，学会为父母分担。 教师小结一： “家”是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有我们这样的小孩。在家庭生活中，大人要尽责。我们年龄虽小，但也应尽到自己的责任。出示(PPT6) 【设计意图:通过回忆暑假家庭成员都在做什么，引发学生思考自己到底有哪些家庭责任。从而明白家庭生活中，不管年龄大小，家庭成员都要尽职尽责。】 活动二:假如家庭责任无人承担...... 教师过渡：每位家庭成员都有家庭责任。咱们同学中有没有像朱晓这样做的呢？ 1、案例探讨：我不想干了......出示(PPT7) 师：同学们请看，朱晓在干什么？ 生：负责倒垃圾。 师：他做这件事是爸爸妈妈让他做的吗？ 生：自告奋勇地向爸爸申请，由他每天负责倒家里的垃圾。 师：朱晓在主动承担家庭责任，真棒! 师：他做这件事坚持了多长时间？ 生：才干了一个星期。 师：他的态度发生了怎样的变化？ 生：他由自告奋勇到抱怨。他答应做的事情没有坚持下去。 师：如果朱晓的父母忙于工作，没有时间做家务活，而朱晓也不做，家里会变成什么样？出示(PPT8) 生 1：厨房里的锅碗没人刷，到处都是乱放的物品和厨余垃圾。 生 2：如果没人做家务，会像图片中那样，茶几、沙发、地上堆满了衣物、玩具和生活用品。 生 3：家庭生活会乱成一团，家庭生活变得无序，家庭成员得不到好的照顾，家庭生活将不和谐，不幸福。 师：你喜欢这样的家庭环境吗？ 生：不喜欢。 师：家庭氛围会怎么样？ 生：家庭成员会相互指责，不和谐。 师：遇到家里这种情况你会怎么做？出示(PPT9) 生 1：我会主动在全家吃完饭后收拾餐桌，洗刷碗筷。 生 2:我会主